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高中文学名著：家名著导读导读

[10-20 00:38:14]   来源：http://www.kmf8.com  文学名著赏析   阅读：8345次
概要： www.kmf8.com为大家提供“高中文学名著：家名著导读导读”一文，供大家参考使用：高中文学名著：家名著导读导读一、教学目标：1.引导学生阅读名著，使他们的课外阅读走上健康有序的轨道，树立良好的情感态度和审美情趣。2.明白如何塑造典型环境中的典型人物，培养鉴赏小说的能力。3.使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。二、教学内容及步骤(一)、课前预习1.帮助学生了解《家》这部作品的主要情节以及作者的创作背景。2.指导诵读《家》中的片段《鸣风之死》。3.要求学生在熟读课文的基础上质疑，为课堂议读做好准备。(二)、课堂学习创设情景1.导入给学生创设情境，带领他们走进巴金的《家》。2.多媒体朗读片段《鸣风之死》。质疑解难(点)3.分析“鸣凤之死”的必然性。组织讨论：假如我是鸣凤……结论：性格、教养和环境引诱着鸣凤在湖水中找到了归宿。总结：鉴赏小说要理解典型环境中的典型性格。分析比较(线)4、与《家》中其他女性对比分析鸣凤之死的意义。5.分析女性悲剧命运的根源。6.从《家》或另外的文学作品中寻找
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www.kmf8.com为大家提供“高中文学名著：家名著导读导读”一文，供大家参考使用：

高中文学名著：家名著导读导读

一、教学目标：

1.引导学生阅读名著，使他们的课外阅读走上健康有序的轨道，树立良好的情感态度和审美情趣。

2.明白如何塑造典型环境中的典型人物，培养鉴赏小说的能力。

3.使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。

二、教学内容及步骤

(一)、课前预习

1.帮助学生了解《家》这部作品的主要情节以及作者的创作背景。

2.指导诵读《家》中的片段《鸣风之死》。

3.要求学生在熟读课文的基础上质疑，为课堂议读做好准备。

(二)、课堂学习

创设情景

1.导入

给学生创设情境，带领他们走进巴金的《家》。

2.多媒体朗读片段《鸣风之死》。

质疑解难(点)

3.分析“鸣凤之死”的必然性。

组织讨论：假如我是鸣凤……

结论：性格、教养和环境引诱着鸣凤在湖水中找到了归宿。

总结：鉴赏小说要理解典型环境中的典型性格。

分析比较(线)

4、与《家》中其他女性对比分析鸣凤之死的意义。

5.分析女性悲剧命运的根源。

6.从《家》或另外的文学作品中寻找其他封建制度迫害人的例子。

迁移拓展(面)

简要介绍《家》这部名著其他方面的特色，引导学生走进名著。

(三)作业

以上就是“高中文学名著：家名著导读导读”的所有内容，希望对大家有所帮助!

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