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山东省莒南县第三中学高二语文期中试题

[10-20 00:48:13]   来源:http://www.kmf8.com  高二语文试题   阅读:8269
概要: 9.C10.A11.D12.D13.(1)小聪明赶不上大智慧,寿命短的比不上寿命长的。(2)所以,那些才智能够胜任一官之职,善行能联合一乡,品德可使一位君主满意,能力能使全国人信任的人,他们看待自己,也像斥鷃之类一样所见甚小。(3)至于顺应天地万物的本性,驾驭六气的变化,在无边无际的境界中遨游的人,他们还凭借什么呢?14.(1)紧扣象征春色的“花”字,以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬,吐露出一片惜春怨雨之情。(2)同意。望着残红及纷纷过墙去的蜂蝶,诗人懊丧、怅惘,这时突发奇想,“却疑春色在邻家”,诗人的想像似乎小、真实有据又天真烂漫。“疑”字极有分寸,增加了真实感。这两句诗不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态写得活灵活现,更把春色写活,末句起了点石成金的作用,经他点化,小园、蜂蝶、春色一齐焕发出异样神采,妙趣横生。15.(1)内无应门五尺之僮 茕茕孑立(2)落霞与孤鹜齐飞 声断衡阳之浦(3)悟已往之不见 知来者之可追(4)乐琴书以消忧 亦崎岖而经丘16.C17.略。18. ①悲剧是为各国戏剧家广泛采用的主要戏剧类型之一。②悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调
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9.C

10.A

11.D

12.D

13.(1)小聪明赶不上大智慧,寿命短的比不上寿命长的。

(2)所以,那些才智能够胜任一官之职,善行能联合一乡,品德可使一位君主满意,能力能使全国人信任的人,他们看待自己,也像斥鷃之类一样所见甚小。

(3)至于顺应天地万物的本性,驾驭六气的变化,在无边无际的境界中遨游的人,他们还凭借什么呢?

14.(1)紧扣象征春色的“花”字,以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬,吐露出一片惜春怨雨之情。

(2)同意。望着残红及纷纷过墙去的蜂蝶,诗人懊丧、怅惘,这时突发奇想,“却疑春色在邻家”,诗人的想像似乎小、真实有据又天真烂漫。“疑”字极有分寸,增加了真实感。这两句诗不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态写得活灵活现,更把春色写活,末句起了点石成金的作用,经他点化,小园、蜂蝶、春色一齐焕发出异样神采,妙趣横生。

15.(1)内无应门五尺之僮 茕茕孑立

(2)落霞与孤鹜齐飞 声断衡阳之浦

(3)悟已往之不见 知来者之可追

(4)乐琴书以消忧 亦崎岖而经丘

16.C

17.略。

18. ①悲剧是为各国戏剧家广泛采用的主要戏剧类型之一。

②悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局。

③悲剧发源于古希腊祭祀酒神仪式。

④悲剧的内容大都取材于神话、传说和史诗。

19.①深化主题。女人很少打鱼,而打鱼的那家人,连女人也要打鱼。女人死后,她的女儿尽管年纪很小,也得打鱼,可见家庭的贫困。由此,全文笼罩着一层淡淡的哀愁,寄寓了作者对贫苦人家生活状况的深深同情。②说女人很少打鱼,为后文写穷人打鱼作铺垫,推动了情节的展开。③塑造了贫苦人家女性的勤劳、坚忍的形象。

20.这句话描述的是见到两只鱼鹰共捉一条大鱼之后的联想。说明鱼之大,也说明鱼鹰捉鱼场面的热烈壮观,以及在那个场景中人人兴奋喜悦的心情。这也照应前文对这类捉鱼方式的评价——“看人放鹰捉鱼,真是一件快事”。口语化的“喝”字极具感染力,尽显人物情感,使人如身临其境。同时与下文打鱼一家人的打鱼形成对比,暗含着打鱼一家人生活的辛酸及作者对他们的同情。

21.顺序:按规模、收入、看点从大到小的顺序排列,这样先扬后抑,突出重点讲述的内容。详略:选取描述打鱼种类中独特、有代表性且具有可比性的详写,其他略写。以此突出所要对比的内容,揭示不同打鱼者迥异的生活与命运,从而揭示主题。

22.①对打鱼种类的描述,实际是为表现生活在社会下层的打鱼者作铺垫。打鱼的不同方式揭示打鱼人的不同阶层,并使二者的生活及命 运形成鲜明的对比。由此展现了下层劳动人民生活的艰辛,流露出作者对他们深深的同情。②对打鱼的一家人,作者用笔极俭省,意在给人思考的空间,去感觉作者于文字间流露的悲凉,以及悲凉中一家人面对苦难默默承受的坚忍。

23.略。

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