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【语文】大纲第5册 教师锦囊（8 重新创造的艺术天地）

  • 名称：【语文】大纲第5册 教师锦囊（8 重新创造的艺术天地）
  • 类型：高三语文教案
  • 授权方式：免费版
  • 更新时间：10-15 19:05:26
  • 下载要求：无需注册
  • 下载次数：6860次
  • 语言简体中文
  • 大小：105 KB
  • 推荐度：4 星级
《【语文】大纲第5册 教师锦囊（8 重新创造的艺术天地）》下载简介

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教师锦囊感受·联想·修养（节选）——中国 古典诗歌的艺术鉴赏一一切文学艺术都是诉诸感性的，它们总是借助具体的形象反映生活，通过艺术的感染力量和美感作用影响读者。离开形象就没有文艺；离开对于形象的感受，也就 没有文艺的鉴赏。文学本身的特性要求文艺鉴赏必须从作品的形象出发，以形象给人的感受为依据。这是鉴赏活动的一条基本 规律。中国古代有些诗歌评论，是重视形象与感受的。它们不仅为诗歌创作总结了可贵的艺术经验，也对诗歌鉴赏的规律作了有益的探索。譬如严羽的“别材”“别趣”说，尊重诗歌本身的特 点，尊重形象思维的规律，接触到诗歌创作和诗歌鉴赏的一些核心问题，就颇有可取之处。但是也有一些诗歌评论，完全不顾诗歌的特点，脱离作品的 艺术形象和形象给人的感受，根本违背了文艺批评和文艺鉴赏的规律。下边我将举出两种有代表性的评论方法，并加以简单的部析。附会政治，是古代正统的解释诗歌的方法。这种方法就是从原则、概念， 名称：【语文】大纲第5册 教师锦囊（8 重新创造的艺术天地），我们己经对【语文】大纲第5册 教师锦囊（8 重新创造的艺术天地）进行杀毒，以保证您的安全下载【语文】大纲第5册 教师锦囊（8 重新创造的艺术天地），下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.kmf8.com，【语文】大纲第5册 教师锦囊（8 重新创造的艺术天地）的文件大小为105 KB。
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