[教学要求]
1.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2.学会12个生字，其中田字格前面的4个生字只识不写;认识4个偏旁;理解由生字组成的词语。
3.感受春天早晨大草原美的风光和牧民们的勤劳、欢乐。
[教学时间]
三课时。
第一课时
一、启发谈话，揭示课题
1.谈话。
同学们，几天来，我们跟着春姑娘游了风光秀丽的太湖，逛了花儿盛开的梅花山，认识了顽强生长的春笋，了解了不同状态的雨点。今天，老师要带大家去一个新的地方。
2.板书课题:5 草原的早晨
3.解题。
(1)学习生字"原"。
①指名呼读音节"yuan。。(复习整体认读音节)
②教学"厂字头"。
③指名说说怎样记住"原"。(引导用熟字记忆)
④谁能用"原"组成另外的词?
(2)师述:
大草原是我国西北边疆地区放牧的地方。那里风光非常优美，那里的人民特别勤劳。当春天到来的时候，那里的景象更不一般，尤其是在春天的早晨。下面请小朋友们看图。
二、引导看图，教学部分生字词
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1.出示幻灯片。(图片内容:草原无边无际，绿草如茵。近处，羊儿涌出圈门，牧民跨马追赶羊儿;远处，羊群与白云相连)
2.看图听配乐朗诵。
边听边思考:
(1)从图上看，你觉得草原怎么样?从哪儿看出它很美、很大?
(2)图上有谁和什么?
(3)牧民们在干什么?
(4)羊儿怎么样?
3.讨论上述思考题，相机进行词语教学。
无边:形容很大，没有边际。(看图理解)
"无"与"元"比较字形。
铺满:指名拼读音节，举例理解。
牧民:专门从事放牧的人。
牧:教学"牛字旁"。
民的笔顺是 。
要求学生用"民"扩词。
骏马:指名拼读音节"jun"。"骏马"指好马。
远处:指名拼读音节"yuan chu"。
强调”远”。是整体认读音节。”chu”是翘舌音。
"远"与"运"比较。
"处"与"外"比较。
引导学生用这两个字组词。
三、初读课文 1.自读课文。
要求:碰到不认识的字多拼读几遍，把难读的句子画下来,多练几遍，一直到读通顺为止。
2.检查自读情况。
(1)卡片抽读"啪"、"打破"、"欢乐"。
(2)指名试读课文。
师生共同纠正字音。
(3)领读几个长句子。(第1自然段的第二句，第2自然段)
提醒学生注意停顿的地方。
四、写字
"处、远"是左下包右上的字。教学"处"的偏旁" "，称为"折文"。
"原"是左上包右下的字。
引导学生分析田字格里的字，要求把结构写匀称。
第二课时
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