有些孩子的特点就是动的时候记忆力强，如果管住他们不动，似乎思维也动不起来了。他们手里拿一个东西不停地玩，提问他的时候，他却回答正确。他们总是在动，而绝大多数时间没有影响他们听讲。这样的孩子可能就是动觉学习者。
这样的孩子，适合拿着书边走边读边记。适合摸着手里的东西背，适合晃荡着腿背，总之，不要对他们限制太多。
方法6、思索型的孩子先研究后记忆
有的孩子似乎需要搞“明白”才能够记住，他们当堂记不住老师讲生字，不管老师讲得多么精彩，他们可能是思索型的孩子，他们需要给他们点时间琢磨，没有时间思考就记不住。
家长要给这种孩子买字典。小学生除了《新华字典》以外，最好还有《新华词典》《成语词典》等，高年级的孩子可以为他们准备《古汉语词典》等，让孩子自己研究。家长也可以在网上为孩子查找资料，供孩子参考，和孩子一起讨论，帮助孩子理解记忆。
家长和老师观察孩子，就会发现他们记忆能力各有不同，需要研究和挖掘他们的能力，建立他们自己的记忆模式，让他们学习过程中不再因为自己记忆的独特性而影响学习。
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