当前位置：考满分吧 →中小学教学 → 教学反思 → 数学教学反思 → 四年级数学教学反思→四年级数学下册期末试卷分析» 正文

四年级数学下册期末试卷分析

[10-21 13:00:59]   来源：http://www.kmf8.com  四年级数学教学反思   阅读：8572次
概要： 一、试题分析 四年级数学试题较好体现了北师大版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点： 1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。 课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。试题整体较好地体现了层次性，其中：基础题占85%，稍难题占15%。 2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。 《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。 例如：（1）3时，时针与分针组成的角是（ ）角；6时，时针与分针组成的角是（ ）角；9时30分，时针与分针组成的角是（ ）角。 （2）某小区2幢楼共60户居民，去年全年节约用电6480度电，平均每户居民每月节约用电多少度？以上题都是学生现实生活中熟悉的事和物，便于学生联系实际分析和解决问题。也为培养学生[此文转于www.kmf8.com www.kmf8.com]思维能力、观察能力起到了导向作用
四年级数学下册期末试卷分析,标签：小学数学教学反思范文,http://www.kmf8.com
　　一、试题分析
　　四年级数学试题较好体现了北师大版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：
　　1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。
　　课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。试题整体较好地体现了层次性，其中：基础题占85%，稍难题占15%。
　　2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。
　　《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。
　　例如：（1）3时，时针与分针组成的角是（ ）角；6时，时针与分针组成的角是（ ）角；9时30分，时针与分针组成的角是（ ）角。
　　（2）某小区2幢楼共60户居民，去年全年节约用电6480度电，平均每户居民每月节约用电多少度？以上题都是学生现实生活中熟悉的事和物，便于学生联系实际分析和解决问题。也为培养学生[此文转于www.kmf8.com www.kmf8.com]思维能力、观察能力起到了导向作用
　　3、培养学生[此文转于www.kmf8.com www.kmf8.com]动手能力，发展学生空间思维。
　　数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。如：让学生动手画垂线和平行线，让学生画平移后、旋转后的图形。这样既培养学生[此文转于www.kmf8.com www.kmf8.com]动手能力，又发展了学生空间思维。老师在新课程理念下组织实施课堂教学中重视了学生的动手操作。
　　二、质量分析
　　三、对今后教学工作的建议：
　　通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除过要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学

上一页  [1] [2] 


Tag:四年级数学教学反思，小学数学教学反思范文，教学反思 - 数学教学反思 - 四年级数学教学反思
上一篇：四年级数学下册期末试卷分析二