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小学语文的心理教学的必要条件

[10-20 00:31:10]   来源:http://www.kmf8.com  小升初语文知识点   阅读:8599
概要: 【编者按】www.kmf8.com为大家收集整理了“小学语文的心理教学的必要条件”供大家参考,希望对大家有所帮助!关于小学语文的心理教学,能大幅度的提高学生的心理健康和人格的健全发展。今天我们要讲述的就是关于小学语文心理教学的必要条件。如果您想了解相关的信息,不妨阅读下文:一、一定的教育技能实施课堂心理教育,教师还须具备一定的教育技能。大致有:了解学生的技能──通过观察、作业分析、谈话等形式,了解学生的身心发展、兴趣特长、内心世界等;教学设计技能──运用现代教学思想,根据学生的个性特点,设计教学,以培养学生良好的心理品质;教学应变能力──教学过程中,对偶发事件特别是学生提出的问题作出积极反应,有灵活处置的能力。二、先进的教学观念首先是主体性的学生观。教师要把学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部蕴藏着主动发展的机制,教学的目的在于开发学生的潜力,驱动主体发展机制,促进其成长。其次是发展性的教学目标观。现代教学着眼人的终身发展,即要教给学生终身受用的学习方法,养成良好的学习习惯。以上文章讲述的就是关于小学语文心理教学的必要条件,您有没有一定的了
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【编者按】www.kmf8.com为大家收集整理了“小学语文的心理教学的必要条件”供大家参考,希望对大家有所帮助!

关于小学语文的心理教学,能大幅度的提高学生的心理健康和人格的健全发展。今天我

们要讲述的就是关于小学语文心理教学的必要条件。如果您想了解相关的信息,不妨阅读下

文:

一、一定的教育技能

实施课堂心理教育,教师还须具备一定的教育技能。大致有:了解学生的技能──通过

观察、作业分析、谈话等形式,了解学生的身心发展、兴趣特长、内心世界等;教学设计技

能──运用现代教学思想,根据学生的个性特点,设计教学,以培养学生良好的心理品质;

教学应变能力──教学过程中,对偶发事件特别是学生提出的问题作出积极反应,有灵活处

置的能力。

二、先进的教学观念

首先是主体性的学生观。教师要把学生看作是具有成长潜能的生命体,其内部蕴藏着主

动发展的机制,教学的目的在于开发学生的潜力,驱动主体发展机制,促进其成长。其次是

发展性的教学目标观。现代教学着眼人的终身发展,即要教给学生终身受用的学习方法,养

成良好的学习习惯。

以上文章讲述的就是关于小学语文心理教学的必要条件,您有没有一定的了解了呢?如果您还想了解更多关于教育的信息,欢迎查看我们教育中国的相关栏目和板块。


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