其次，家长对子女的期望水平也应符合学生的实际情况。目前，在相当一部分的家长中,对子女期望过高已成为一个普遍现象，他们往往想把自己失去的东西在子女身上得到补偿。这样脱离子女实际、超越子女水平的家长期望容易引起子女的抵触情绪,必须得到改变,作为家长应该面对现实,合理地调整自己对子女的期望水平,这样才有利于子女的成长。
总之，适度原理对家庭功效的正常发挥、优化家庭教育、改善父母子女关系、纠正孩子的逆反心理具有重要的意义。
综上所述，我们一定要针对学生的心理特点进行教育,也即是要做到使敏育与学生的心理相匹配。这就要求我们在了解学生心理特点的情况下,对症下药，采取多种方法,转变学生的不良心理，使学生的不良心理得到控制,转化为前进的动力。实践证明,在青春期常见的逆反心理经过合理的调适、疏导,会得到有效的控制和转化，有利于青少年学生形成键康心理、健全人格。
更多精彩内容：小升初 > 小升初衔接
Tag:小升初衔接，小升初衔接知识，小升初 - 小升初衔接
- 初中生逆反心理产生的原因及教育引导
- › 初中生逆反心理产生的原因及教育引导
- 在百度中搜索相关文章：初中生逆反心理产生的原因及教育引导
- 在谷歌中搜索相关文章：初中生逆反心理产生的原因及教育引导
- 在soso中搜索相关文章：初中生逆反心理产生的原因及教育引导
- 在搜狗中搜索相关文章：初中生逆反心理产生的原因及教育引导