④正如有一篇文章写的那样：小的时候，遇到事情，总是说问问母亲该怎么办，那时候最崇拜的是母亲;大一点的时候，遇到事情会犹豫，不知母亲会不会解决这个问题，开始怀疑母亲的见识;再大一点到叛逆期的时候，遇到事情，不再想找母亲说了，因为觉得母亲已经out了;到老了，经常慨叹，要是母亲还在，就能问问她老人家该怎么做了，可惜已经不现实了……为了不给自己留下遗憾，我决定，在记下这些点点滴滴的同时，尽可能多地陪伴母亲走完生命的最后历程。
⑤作家苏童曾在一篇文章中写道：“母亲动手术后的某天，我在去医院的路上顺便拐进邮局，买了一本刚出版的《收获》杂志，上面登载了后来给我带来好运的《妻妾成群》。现在，我常常想起这里面的因果关系，想想就不敢再想了，因为我害怕我的好运最终给母亲带来了厄运，当我在我的文学路上‘飞黄腾达’的时候，我母亲的生命却一天天黯淡下去——我无法确定这种因果关系，我害怕这种因果关系。”反之，如果说上帝能让我的厄运给我的母亲带来好运，我情愿忍受命运的折磨，hold住母亲的生命。
(选自《盐城晚报》2011年10月20日)
19、文章题目中的“Hold住”是什么意思?作者为什么要“Hold住母亲的生命”?(4分)
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20、文章第①段画线句子运用了哪些描写方法?作用是什么?(4分)
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21、请用简洁的语言概括作者在唏嘘中回忆了哪些难忘的往事?(4分)
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22、任选一句分析带点词所表达的感情。(4分)
(1)我和大姐忙说：“只要能有一线希望挽回，我们不惜一切代价。”
(2)当我唏嘘地拥着病重中的母亲时，我才发现她对我多么重要!
我选( ▲ )句 ▲
23、文章结尾引用作家苏童在一篇文章中的话有何作用?(4分)
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三、写作(60分)
24、任选一题作文。(60分)
(1)请以“有你同行，真好”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③文中不得出现班级、真实姓名等信息。
(2)成长是什么?田里的麦苗告诉我，成长是拔节时刻骨铭心的疼痛。成长是什么?翻飞的蝴蝶告诉我，成长是毛毛虫蜕变时的欣喜。成长是什么?闪烁的星星告诉我，成长是经历漫长等待之后的一次相遇。成长是什么?天上的彩虹告诉我，成长是风雨后的美丽……
请以“成长是 ”的比喻形式为题，描述自己的成长过程和感悟。
要求：①在横线上填上恰当的词语。②除诗歌外，文体不限。③字数不少于600。④文中不要出现真实的地名、校名和人名。
题目： ▲
2012～最新学年度第二学期阶段检测(二)
九年级语文
(考试时间：150分钟 总分：150分 命题人：溱东镇学校 姜沈荣)
卷首寄语
亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请握起你自信的笔，相信你就会比雄鹰飞得更高、更远!
一、积累与运用(35分)
1、阅读下面的语段回答问题(5分)
(1)根据拼音写出汉字。(2分) xuàn( )烂 心fēi( )
(2)文段中有一个错别字，请找出并改正。(1分)( )改为( )
(3)请仿照画横线的句子，续写一句话。(2分)
， ， 、 。
2.根据提示补写名句或填写课文原句。(共10分。⑴——⑹每题1分，⑺⑻两题每题2分)
⑴ ⑵
⑶ ⑷
⑸ ， 。
⑹“ ， ”
“ ， ”
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