(2)为燃放孔明灯(如右图)许愿，小新同学想自制孔明灯。为了使
它能飞得更高、更远、更安全、时间更长，选择作为灯罩的材料
应质轻且 ▲ ;选择的燃料应燃烧热值大且 ▲ 。
(3)燃放孔明灯也有危害，因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度，
一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯主要会 ▲ (填序号)而
引发火灾。
A.提供 可燃物 B.供给氧气 C.使温度达到可燃物的着火点
26.(3分)右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。请回答 下列问题：
(1)P点的意义是 ▲ 。
(2)将接近饱和的A物质的水溶液，变成饱和溶液的方
法有 ▲ (答出一种即可)。
(3)t2℃时，将30g A物质放入50g水中，充分搅拌，所
得溶液的质量是 ▲ g。
27.(4分)回答下列问题：
(1)用Mg、Zn、Cu三种金属分别与稀盐酸反应，根据金属与稀盐酸反应的 ▲ ，可以判断金属活动性强弱的顺序。
(2)用Zn分别与MgCl2、CuCl2溶液反应，也能判断金属活动性顺序，其反应的化学方程式为 ▲ ，三种金属活动性由强到弱的顺序为 ▲ 。若将一定质量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反应后过滤，所得滤液中一定含有的溶质是 ▲ 。
五、(本题包括2小题，共11 分)
28.(6分)小高同学为了研究过氧化钠(化学式为：Na2O2)与CO2的反应，设计了如下图实验。两个针筒用干燥管连接，干燥管中盛有淡黄色固体Na2O2。其中一个针筒中充有100mL干燥的CO2，另一内无气体。将CO2气体通过Na2O2缓缓推入另一针筒中，再推过来，反复数次后，恢复至反应前的温度和压强，针筒中剩余50mL气体纯净物(X)，该气体能使带火星的木条复燃。干燥管中Na2O2部分变为白色物质(Y)。
友情小帖：在同温同 压下任何相同体积的气体具有相同的分子数。例如：同温同压下1L氢气所含有的氢气分子数与1L氧气所含的氧气分子数相 同。
(1)请你帮小高同学分析：X气体是 ▲ (写化学式);若该反应的化学方程式为：a Na2O2 + b CO2=== c X + d Y(其中a、b、c、d为系数)，
则b：c= ▲ 。
(2)小高同学猜测白色物质Y可能是Na2CO3。小淳同学用气密性
良好的右图装置，从以下四种溶液中选择合适的试剂实验，
验证了该同学的猜想。供选择的试剂：
①稀硫酸 ②氢氧化钠溶液 ③澄清石灰水 ④硫酸铜溶液
操作 现象 化学方程式
甲中加入白色物质Y，乙中加入 ▲ (填试剂序号，下同)，再向甲中加入 ▲ 。 甲中产生气泡;乙中产生白色沉淀。 甲中 ▲ ;
乙中 ▲ 。
29.(5分)A、B、C、D、E是初中化学常见的化合物，A、B和D中含有碳元素，C能做干燥剂。它们之间有如 图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。
(1)写化学式：A ▲ ;D ▲ 。
(2)B→D的反应为 ▲ (填“放热”或“吸热”)反应。
(3)写出C转化为E的化学方程式 ▲ 。
(4)写出D与化合物反应生成B的一条化学方程式 ▲ 。
六、(本题共8分)
30.对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究。
[查阅资料]
名称 食用纯碱 食用小苏打
主要成分 Na2CO3 NaHCO3
酸碱性 水溶液显碱性 水溶液显碱性
热稳定性 受热不分解 270℃时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水
[实验探究]
(1)探究两者水溶液酸碱性的差异
小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液，发现两者都变红色，但食用纯碱溶液中颜色更深，由此推测可能 ▲ 溶液碱性更强。
(2)验证两种粉末的稳定性
在老师的指导下，该小组按右图装置进行实验操作，观察到 ▲ (填“甲”或“乙”)烧杯中澄清石灰水变浑浊，装置中棉花的作用是 ▲ 。
(3)测定食用纯碱粉末的纯度(杂质不参与反应)
称量项目 称量时间 质量/g
试 样 11.0
装置+稀盐酸 160.0
装置+稀盐酸+试样 反应开始后20s 167.0
装置+稀盐酸+试样 反应开始后30s 166.6
装置+稀盐酸+试样 反应开始后90s 166.6
取食用纯碱粉末试样，利用右图装置进行实验测定。数据记录如下：
①反应生成CO2的质量为 ▲ g。
②通过计算确定食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数(写出计算过程，结果保留一位小数)。
▲
③ 如果测得的结果比实际纯度高，可能的原因是 ▲ 。(答一种即可)
总结：以上就是www.kmf8.com为大家提供的初一化学月考试卷，小编真诚地希望我们每一位教师能实实在在教课程，轻轻松松的学习;每一课都能陪伴同学们度过一段幸福快乐的时光!
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