5.某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理。
(1)填写下表空格中的化学式：
氯化钾 氯化钙 氯化钠 氯化镁 氯化铝 氯化锌 氯化亚铁 氯化铜
KCl CaCl2 NaCl MgCl2 ZnCl2 FeCl2 CuCl2
反思：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据 顺序归纳整理的。
(2)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了下图。请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：
(3)此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成(如右图)。比如①用稀硫酸除铁锈;②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液。请从①、②中任选一个，写出反应的化学方程式：
。
三、实验与探究(本题包括2个小题，共13分)
1.(4分)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 (填字母标号)做气体发生装置;如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否集满的方法是
。
(2)上述装置中的A和C组合后，可以用来制取并收集的气体是 (任写一种)，写出实验室制取该气体的化学方程式： 。
(3)如果用F装置干燥氧气，则F装置中应装入 ，氧气应从 (填“a”或“b”)进入F中。
2.(9分)某研究型学习小组的同学在用浓硫酸处理费锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，这种现象引起同学们的思考和研究。
【提出猜想】对产生的气体进行猜想：
猜想1：可能是H2;
猜想2：可能是SO2;
猜想3：可能是
【查阅资料】SO2易溶于水，能与NaOH溶液反应生成Na2SO3。
【实验方案】研究性学习小组的同学设计右图所示的装置进行研究(夹持仪器已省略，假设装置中的反应都进行完全)。
【问题讨论】
(1)如果装置A中没有明显现象，装置C中的现象为 则猜想 成立。
(2)如果装置A中的现象为 ，装置C中没有明显的现象则猜想 成立。
(3)猜想3成立的实验现象是
(4)装置B中浓硫酸的作用是 。
【思维拓展】
(1) 实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学方程式是
。
(2)小组内一同学又设计了判断SO2与NaOH溶液能否反应的装置(如右图)，实验时发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液反应的结论，其同学认为这一结论不严谨，理由是 。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，需做的对比实验是
。
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