摘要：学习有很多方法，不过怎么在即将到来的最新一年中考中取得好成绩呢?下面给同学们整理了中考化学一模试题，供大家参考!
一、选择题((本大题包括16个小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意.)
1.(2010•泰州)下列有关物质的分类，错误的是( )
A.空气属于化合物 B.水属于氧化物 C.氧气属于纯净物 D.甲烷属于有机物
考点： 物质的简单分类;从组成上识别氧化物;纯净物和混合物的判别;有机物与无机物的区别。
专题： 分析比较法。
分析： A、根据空气的组成和化合物的定义判断.
B、根据水的组成结构及氧化物质的定义判断.
C、根据氧气的组成结构及纯净物的定义判断.
D、根据甲烷的组成和有机物的定义判断.
解答： 解：A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等，属于混合物，所以错误.
B、氧化物是指由两种元素组成，并且其中一种为氧元素的化合物，而水是由氢氧两种元素组成的化合物，所以正确.
C、氧气是由氧分子构成的一种单质，而纯净物包括单质和化合物，所以正确.
D、有机物是指含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外)，甲烷是由碳氢两种元素组成的化合物，属于有机物，所以正确.
故选A.
点评： 物质的分类是重点的基础化学知识，但却是学习难点之一，要能正确地、合理地对物质作出正确分类，首先要理解物质分类的有关概念，抓住概念间的相互关系和本质区别.
2.(2012•滨州)6月5日是世界环境日，2012年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动了吗?”，下列做法不符合这一主题的是( )
A.提倡使用塑料袋 B.使用节能灯泡，人走灯灭 C.少开私家车，多乘公共交通工具 D.纸张双面打印，寄电子贺卡
考点： 自然界中的碳循环。
专题： 化学与环境保护。
分析： A、根据塑料袋的危害考虑;B、根据节约用电来考虑;C、根据少开车对环境的影响考虑;D、根据节约纸张的好处考虑.
解答： 解：A、提倡使用塑料袋会造成大量的塑料垃圾，造成了白色污染，绿色消费应该是节约型，不污染环境的，故A正确;
B、使用节能灯泡，人走灯灭属于节约用电的行为，节约了能源属于绿色消费，故B错;
C、少开私家车，多乘公共交通工具会减少汽车尾气的排放，减少了污染环境，属于绿色消费，故C错;
D、纸张双面打印，寄电子贺卡节约了纸张，也就减少了对树木的砍伐，森林覆盖率增大，净化了空气，故D错.
故选A.
点评： 解答本题关键是要知道绿色消费的含义，知道自己在日常生活中应该如何做才能符合绿色消费.
3.(2012•滨州)雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的.下列有关说法正确的是( )
A.在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止 B.雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化 C.不同雪花中，水分子化学性质不相同 D.不同雪花中，水分子数目都是巨大的
考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题。
专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成。
分析： 根据分子的定义及特征进行分析，分子是保持物质化学性质的一种粒子，分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的.
解答： 解：A、由分子的特征可知，分子是在不断运动的，在雪花的形成过程中，水分子也是不断运动的，故A错误;
B、由分子的特征可知，分子之间有间隔，物质的状态发生变化，就是由于水分子之间的间隔发生变化.故B错误;
C、同种物质的分子性质相同，所以，不同雪花中，水分子化学性质相同.故C错误;
D、由于分子质量和体积都很小，不同雪花中，水分子数目都是巨大的，故D正确.
故选D.
点评： 本题主要考查了分子的概念，分子的物理性质和化学性质等方面的内容，难度较小.
4.(2012•滨州)下列物质的性质与所对应的用途没有 直接关系的是( )
A.氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人 B.稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气 C.石墨能导电﹣﹣可作电极 D.干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨
考点： 常见气体的用途;碳单质的物理性质及用途。
专题： 物质的性质与用途;碳单质与含碳化合物的性质与用途。
分析： 物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，物质的用途体现其性质，将物质的性质、用途联系起来分析，找出没有直接关系的.
解答： 解：A、氧气能供给呼吸，决定了氧气能用于急救病人，故A没有直接关系;
B、稀有气体的化学性质很不活泼，可以用稀有气体来隔绝空气，用作保护气，故B有直接关系;
C、石墨具有优良的导电性，可用作电极，故C有直接关系;
D、固体二氧化碳(干冰)升华时能吸收大量的热，可使空气中的水蒸气凝结成小液滴，形成雨水下降，故D有直接关系.
故选A.
点评： 本题主要考查了几种物质的性质和用途，掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键.
5.(2010•乌鲁木齐)下列符号表示正确的是( )
A.2个氮分子：2N B.2个碳酸根离子：2CO32﹣ C.氧化铝元素的化合价： O3 D.4个氢原子：2H2
考点： 化学符号及其周围数字的意义;化合价与离子表示方法上的异同点。
专题： 元素与化合物。
分析： 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.
解答： 解：A、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如氮气分子，可表示为：N2，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮气分子可表示为2N2，故A错误;
B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32﹣，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字2CO32﹣，故B正确;
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