(二)关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感：我国的地理差异;乡土地理。
(三)尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识：东南亚、俄罗斯、日本、印度。
(四)增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯：我国的自然环境、我国的自然资源;人口与环境。
用高中地理课改方向和高考改革趋势来引导地理中考备考。
我国的基础教育改革是一项系统工程。有统一的理念，共同的原则，联贯的内容，分步实施的计划。《全日制义务教育地理课程标准》从1999年局部实验到全面实施用了十年，《高中地理课程标准》也已开始全面实施。作为初中的地理教师一定要学习《高中地理课程标准》，掌握地理课程改革的总思路，找到《全日制义务教育地理课程标准》与《高中地理课程标准》的联系和区别。只有高屋建瓴才能领会课程改革的精髓，才能找准初中地理教学和地理中考备考的方向。
高考改革是课程评价的瓶颈，而高考改革的步子一直没有停止，近来大综合的呼声越来越高，从长远来看高考改革的最终的方向一定是大综合。初中地理面临严峻地挑战，因为九大高考科目中，只有地理将初中地理内容列为考试范围，高考地理总复习时间短任务重，所以初中地理历来是文科生的短项。为了学生在高中阶段顺利地学习，为了学生的终身发展，加强初中地理教学成为耽误之急。我们的做法是，将《全日制义务教育地理课程标准》与《高中地理课程标准》进行比较，作以下分类：
一、内容上初中有而高中没有的，一定要让学生熟练掌握：如地球和地球仪、中国行政区划、陆地与海洋、世界地理。
二、内容逐渐深化的，一定要达到规定的深度：如地球运动、气候、人口与民族、资源与环境。
三、能力训练与提升，一定要达到应有高度：如地图的应用能力、区域分析能力。
素质教育是百年大计，已是共识，课程改革正在轰轰烈烈进行，但整体教育改革在基层却难以快速推进，而荆州市的中考改革却成为素质教育的助推器。初中地理一定要利用地理中考的机遇，在素质教育中发挥自身优势担当起大任，认真落实《全日制义务教育地理课程标准》中的地理素质目标，为高中地理课改服务，为高考改革作准备，为学生的发展打基础。惟有如此，地理教育才有希望，中国的教育改革才有希望。
总结：地理中考备考策略就为大家介绍到这里了，希望能帮助大家复习学过的知识点，祝同学们中考再创佳绩！
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