17、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、槐树归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的
A.按照植物的经济价值 B.按照植物的观赏价值
C.按照植物的生活环境 D.按照植物的形态结构
18、生物分类的各种等级中，表示生物之间共同特征最多的是
A.纲 B. 科 C. 属 D.种
19、人体内的关节在运动中起什么作用?( )
A.动力作用 B.调节作用 C.支点作用 D.杠杆作用
20、 神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了
A.生物能影响环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 D.环境能适应生物
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第II卷(非选择题，共30分)
二.简答题(本大题有6个小题，共30分)
1、在观察口腔上皮细胞临时装片时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。请回答。(4分)
(1)制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是： 。
A.用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下 B.在载玻片中央滴一滴生理盐水
C.把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下 D.滴加碘液染色 E.盖上盖玻片
(2)王刚在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向 移动。
(3)要使观察效果由④变成②，他应该转动___________，由低倍物镜换成高倍物镜。观察效果由③到④，他应调节显微镜的[ ](填字母序号)
2.为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如下图所示，请分析回答：(5分)
(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是 。
(2)请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： 。
(3)将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用 进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
(4)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明 ;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明
3.(5分)福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物。
(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新时器时代的鱼纹图案。请写出鱼类特有的适于水中生活的主要的生理结构特征用_____呼吸，用_____游泳。
(2)“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊，它们特有的共同的生殖发育特点是_______。
(3)“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝。上图是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的外部形态特点(2分)：
4.(5分)(1)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)：
温室 ABC
二氧化碳浓度0. 03%0. 1%0. 1%
温度20℃ 20℃ 30℃
(1)①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择____两组进行对照实验。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内 。
③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验? ，理由是
(2)经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是 .
5.(6分)下图是四种细胞比较图，据图分析回答：
甲 乙 丙 丁
(1) 烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ]_________内。
(2)将菠菜浸泡在凉水中，清水不变色;用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜细胞的[ ]_________。
(3)植物体进行光合作用场所分别是 ，能为细胞的生命活动提供能量 。
(4) 与其它细胞相比，细菌的细胞没有的结构是 。
(5)与其它细胞相比，动物细胞没有的结构是_____________。
6.(5分)回答生活中的有关问题：
(1)蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的__________行为。
(2)“蜻蜓点水”，从功能上看,这是____________行为，从获得途径上看属____________行为。这种行为是由动物的______________所决定的。
(3) “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”说明青蛙传递信息的方式是 。
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