u “两基”工作突出成果巩固。做到软件资料规范化、制度化、档案化。及时准确的填写并上报各种教育表册。电教工作力求新的起色。搞好校园网页的刷新工作；建立骨干教师、学科带头人建立个人网站，实现个人网站与学校网站的链接；举行课件制作培训，每个学科教研组至少有一人会制作课件。
u 学生能力突出实践体验。以各种活动为平台，加强小组合作学习方式在课堂的运用，增加让学生课堂实验、探究、发现、创造、表达的机会，弥补学校工作“软肋”。（1）狠抓实验工作。做好实验仪器的借用登记，添置必要的教学用具；搞好实验，做好实验通知和登记，力争每位科学教师做4次演示实验和2次学生实验，填写好学生实验报告单。（2）做好语言文字工作。开展奥运知识读书活动，举行“迎奥运”班级故事会和诗歌创作比赛。开展以“创卫”为主题的环保调查。举行“我的学习方法谈”经验交流会。
u 书籍管理突出节能环保。开放图书室，做好图书的借阅登记。建立班级图书橱柜，做好科学、音乐、美术和信息技术等四门课程的教科书纵向循环使用工作，培养学生的节约意识和责任意识。
u 课堂教学突出六个认真。按照新课程计划，开齐开足各科课程，严禁教师私自调课。做好六个认真：即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真考考试核、认真教研。坚持一期二次的教学进度检查、一月一次的备课检查和作业检查、不定期的课堂教学检查，认真登记，填写好教师月考核统计表。
www.kmf8.com
u 课堂教研突出传帮接带。让老中青教师、各级学科带头人和骨干教师各自发挥自身教学优势，提高互补效能。坚持开展分管领导下年级、年级组及教研组内的听评课活动，达到分管领导每期20节、教研组长每期20节、教师每期20节的听课要求；发挥老教师、学科带头人和骨干教师的榜样作用，开展“一对一”结队互学听评课活动；开展学科听评小组听评活动；以教研组为单位，开展“5个一”教研活动，即每人写1节典型课的教学设计、每科选1人讲1节典型课、每人写1篇1000字左右的教学反思、1篇经验文章和1篇教学案例。开展先进教研组评选活动。积极组织参加上级部门组织的教研活动。
u 考试评价突出精细操作。认真做好学科考试或考核，积极倡导诚信考试，养成学生良好的学习习惯，为学生的后续学习奠定基础。严格控制学生在校时间、作业量和考试次数，坚持实行静校检查，切买减轻师生的过重课业负担。
u 教学质量突出更大优势。我们要通过本期的继续努力与不懈奋斗，在本期县上举行的三六年级的教学质量抽测中，要拉大与其它兄弟学校的距离，在各项质量指标上要扩大优势，突出我校教学质量的不同凡响。
3、强化以提高整体素质为中心的教师队伍管理
u 教育教学突出德字为先。要以德育人，以身立教。继续积极倡导“对待学生有爱心，动真情；对待工作能热心，动真格；对待教学要精心，动真劲”的“三心三真”工作作风。
u 校本培训突出理论引领。用党的教育方针政策、教育理论信息资源和系统的基础教育课程改革理论武装每位老师的头脑并指导自己的工作实践，指导自己的课堂教学，提升教育教学的理性思维能力。
u 教育科研突出综合效应。即通过对学校已有的几个教育科研课题的研究，使之既成为教师专业发展的助力器、学校发展的名片，又能真正与学校发展相结合，与教学教研相结合，解决发展中的新课题，防止科研与教研教学各不相干的两张皮现象。学校核心课题“小学生诚信教育的研究”正在进行中，德育工作要以德育课题实验为突破口，着实研究德育出现的新问题讨论拟定绿色德育、诚信教育的目标，加强学校、家庭社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，充分利用信息资源，建构德育信息网络。借助百周年校庆之际，深入开展我校现代教育技术育人文化课题的研究工作，提升我校文化品牌。深入开展体育校本教材研究和科幻画课堂教学策略研究。启动新的课题立项工作。建立成果评审奖励制度，逗硬45岁及45岁以下教师论文、经验性文章、优秀教学设计和案例反思的撰写（欢迎45岁以上教师也积极执笔撰写投稿），然后通过学校的审核（防止抄袭）和评议，每期及时对老师们的工作进行总结、提炼，形成真正属于我们自己的成果，而非抄袭成果。
u 专业成长突出自主学习。让学习能够逐渐成为老师们的内在需要，突出学习的自觉性。坚持每周的政治业务学习。开展“读名著，与大师对话”、“读课标，说教材”活动，写好读书笔记，达到每人每期5000字；加强教师继续教育登记，鼓励教师参加各种形式的继续教育。搞好教师职业技能“三字一画一机”和普通话的训练。实行“请进来、走出去”的形式加强教师的专业引领。
u 育人方法突出现代气息。让现代教育理论、技术与手段走进教育教学活动实践，增强育人理论的先进性、育人技术的前沿性、育人手段的时代性，提高育人的科技含金量。
4、强化以养成教育为中心的德育管理
（1）树立一个理念。
树立“实践中体验自我，感悟中塑造人格”的德育理念，努力构建以道德规范教育为基础，以伟人精神教育为核心，以学科教学渗透为主渠道，以心理健康教育为辅佐，以社会实践活动为载体，以科学规范管理为保证的德育新格局，打造绿色德育工程。建立学校、社会、家庭教育有机结合的工作机制，利用校园电视、少先队活动、社区服务与社会实践等多种渠道对学生进行道德教育，增强德育的针对性和实效性。
（2）实现两个提高。
u 提高教师的德育主动性和责任心。要加强学习，每位教职工要切实履行教师岗位职责，做到“既教书，又育人”，营造“人人都是德育工作者”的良好育人氛围，实现“全员育人，全程育人”的大德育，真正体现“把德育工作放在首位”。
u 提高班主任德育素养和工作水平。朝着打造一支专业化班主任队伍的目标奋斗。继续加强班主任队伍专业化建设，学校将继续将班主任例会与班主任专业成长工作活动开展结合起来，针对学校实际，就班主任关注的话题开展主题研讨活动，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。本期计划举行班主任研讨会，就本校班主任对班级管理、教育教学、德育经验等进行相互交流，达到经验共享，取长补短，共同进步的目的。本期，为了更好的落实副班主任制度，使副班主任进一步履行责任，除以前强调的大型的集会、活动副班主任要到班外，每周一的升旗仪式和朝会由正副班主任负责，星期二和三由班主任主负责。内容上，星期二朝会的德育早餐主题为：安全、文明、遵纪、守法、养成教育等，星期三为：收看校园电视台节目或进行主题教育，星期四、五由副班主任负责主要是结合学生的实际情况进行教育。
- 实验小学学校工作计划
- › 实验小学学校工作计划
- › 实验小学少先队工作总结
- › 实验小学年度第一学期少先队工作总结
- › 实验小学创建省红领巾示范校工作总结
- 在百度中搜索相关文章：实验小学学校工作计划
- 在谷歌中搜索相关文章：实验小学学校工作计划
- 在soso中搜索相关文章：实验小学学校工作计划
- 在搜狗中搜索相关文章：实验小学学校工作计划