第一段小标题：______________ 第二段小标题：
3.仿照文重画“______________”线的句子，用文中加点的词造句。(2分)
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4.默读文段，试画两个示意图，分别说明詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法。(4分)
图一(居庸关隧道) 图二(八达岭隧道)
5.学习这篇课文时，你有没有收集过有关詹天佑或我国铁路建设新成就方面的资料?如果有，请说说你是运用什么方法收集资料的。如果没有，请说说原因。(2分)
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二、阅读短文，回答下面问题。(18分)
月光启蒙
童年的夏夜永远是美妙的。暑热_____去了，星星_____齐了，月亮_____起来了，柔和的月色立即_____满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的……”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你……”
民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子—是什么呀?”
我问：“朝哪里猜?”
母亲说：“朝吃的猜”。
我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
1.“民谣”的“谣”用音序查字法应查_____，用部首查字法应查_____部。(1分)
2.将下列词语填入第一自然段的空格内。(2分)
A.升 B.出 C.散 D.洒
3.文中描述了在月夜里母亲给我__________、__________、__________、__________，为我启蒙的情景。(4分)
4.母亲不识字，为什么却是我的启蒙老师?在文中用“ ”线画出有关句子回答。(2分)
5.文中画“__________”的句子表明“我”的身份是__________。(2分)
A.农民 B.教师 C.诗人 D.农业科技人员
6.联系上下文理解带点词“高深莫测”的意思，并用此词语写一句话。(2分)
高深莫测：_____________________________________________________________________________________
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7.文中说“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣”，这说明了什么?请联系上下文，用文中的一句话回答。这句话是：_________________________________________________________________________________。(2分)
8.我读了这篇短文的感受是：__________________________________________________________________。(3分)
第三部分：习作
一、小练笔。(5分)
小学即将毕业，同学们纷纷互写毕业赠言，但出现一些不良现象：有些同学在留言册上竟然用上不文明用语，态度不诚恳，书写潦草。遇到这样的情况，你有什么看法?请用50—100字左右的简短的一段话谈谈你对此事的看法。
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