要想学习好，多做试题才能够掌握各种试题类型的解题思路。。
小学语文毕业模拟测试题
班级 姓名 分数
一、根据拼音各写两个词语。(4分)
zhi shi( )( ) dian ji ( ) ( )
mei li ( )( ) tiao jian( ) ( )
二、根据情境，按要求填空。(17分)
1.填上表示“看”的意思的词语(5分)
(1)人们乘舟荡漾在西湖上，( )着如画的美景，心旷神怡。
(2)我们( )着先烈的遗像，心中升一股敬意。
(3)宇航员在天际遨游时，( )地球，发出了由衷的感叹。
(4)老师走进教室，( )四周，笑着说：“打扫得真干净!”
(5)这里的书太多了，稍稍( )一下，也得花半天时间。
2.在括号里填上恰当的成语、古诗句、歇后语(9分)
(1)我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我( )地想起了( )、( )等成语;乘舟荡漾西湖，我想起了“ ， ”等古诗句;来到海边，我( )想起了( )、( )等成语;攀上了泰山，我想起了“ ， ”等诗句。
(2)当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂;旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ ， ”。诗人
在《 》中“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。
(3)我们六(1)班与六(2)班进行了几场足球赛，我们班由于实力太差总是以失败而告终，这真是“( )—— ( )”。(填一歇后语)
3.写一句关于做人或做学问方面的名句 (1分)
4.写一句表达爱国情怀的名句 (1分)
5.写一副贺新春的对联 (1分)
三、选择合适的答案。(6分)
1.书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。( )
A.海洋、源泉、方向盘、翅膀 B.源泉、海洋、方向盘、翅膀
C.海洋、方向盘、翅膀、源泉 D.海洋、源泉、翅膀、方向盘
2.《草原》的作者是( )
A.巴金 B.鲁迅 C.老舍 D.魏巍
3.“至之市而忘操之”中的第一个“之”的意思是( )
A.的 B.无意义 C.它 D.去、往
四、整理下列句子为一段通顺的话，选择正确的答案，把序号填在( )里。(6分)
( )我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。
( )一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。
( )我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
( )房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了桔红色的了。
( )院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老
( )我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢!
五、用修改符号修改下面的一段话。(7分)
今年暑假，我有机会加入夏令营活动，夏令营活动的内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等……夏令营活动即丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊!
六、口语交际：联系上下文，补写对话。(4分)
蜗牛和蚯蚓
蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：
蜗牛说：
蚯蚓忍不住笑出声来：
蜗牛说：
蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上了。
七、阅读部分(26分)
列 车 上
(1)夜色渐渐浓了 车厢里安静下来了 只有那不知疲倦的车轮(lún lén) 咯嚓咯嚓 有节奏地响着
(2)在周围渐起的鼾声中，坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意。他黑脸膛，浓眉毛，虎虎棱棱的;那粗短的手指，使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本《微机应用技术》，专心致志地看着，好象根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。
(3)“瞧，笨头笨脑的。”小利用英语对我说，嘴一撇，眼一眨。
(4)“还学微机呐，瞧他那手指头!”我用英语说着，而且忍不住嘻嘻地笑起来。
(5)他哪能听懂英语?这不，他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。
(6)小利摆弄起小桌子上的录音机，可是怎么也弄不响。她心痛的埋(mán mái) 怨起来：“准是刚才掉到地上给震坏了!音乐也听不成了!”车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着
(7)我们都没了精神，彼此偎依着，闭上了眼睛，那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了……
(8)“哐当”一声，我们被震醒了。列车到了一个小站。我揉了揉眼一看，对面的战士不见了。忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便(biàn pián)条，意思是： 。
(9)“啊!”我和小莉不禁(jīn jìn)失声叫起来。她一按录音机，立刻响起了美妙乐曲。但我们都好像没有听见，一起把头伸向窗外：
(10)前面不远的地方，有一棵白杨树。它没有婀娜的姿态，但是伟岸，挺拔。那质朴的躯干枝叶，在灯光的映照下，别具一番神采。那里，一个高大的战士正要出站。
1.划去短文中带点字的不正确读音。(2分)
2.在文中找出一对双音节的反义词写在横线上。(1分)
3.成语接龙游戏。(2分)
专心致志——( )——( )——( )——( )
4.这篇短文写了三个人物，其中主要是写 这个人。(1分)
5.年轻战士在列车上学习，可见他 ;不计较两个女大学生的失礼，可见他 ;主动帮助陌生人修录音机，可见他 。(3分)
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