【屏幕出示练习】
三个小朋友常常在一起_________日子过得__________。
师:你也来试一试。
生:三个小朋友常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。
生:三个小朋友常常在一起玩,日子过得很快乐。
师:还有不同的吗?
生:三个小朋友常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。
师:女孩子就喜欢唱歌跳舞,再来一个。
生:三个小朋友常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。
师:三个小朋友在一起,日子就是过得这样快乐!没过多久啊,秋天就到了——
【播放秋风及画面】
师:你看到了什么?
生:秋风刮起来了。
师:树叶宝宝都怎样?
生:掉了。
师:你看,她的用词多准啊!秋风的力气是那么大,连树叶都从树上掉下来了。又大又冷的风,我们就会说——
生:刮。
师:谁会读?
生:刮。
师:(对另一生)请你读。
生:刮。
师:我们一起读。
生齐:刮!
师:秋风刮起来了,天气越来越凉了,三个小动物想,我们该怎样过冬呢?于是它们就商量开了——
【出示生字卡片:商量】
师:——瞧,这就是——请你读。
生读。
师:分开,这个字读什么?
生:量。
师:这是一个多音字。平时我们读liàng,在这里它读liáng。你来读一读,穿黑衣服的。
生:
师:这个字在这里头读——
生齐:liáng
师:这两个字合起来,你还会读吗?再看看拼音。请你,这位女生。
生:商量
师:很好,这里是一个轻声。我再请一个响亮一点的。好,这个戴眼镜的小女生。
生:shāng liàng
师:咦,这是一个轻声,别着急。还有小老师呢?请这位男生。
生:shāng liàng
师:跟老师读:shāng liang
连读两遍。
师:我们一起来读一读。
师:很好,在这里要读作轻声。三个小动物要在一起商量,我们来看,商量还有一个口,意思是要说话,一个人怎么商量啊?要许多人在一起商量,所以商量商量的下面还有一个八。闭上眼睛想一想,商量的商里面有什么?(略停)八和口。记住了吗?
生:记住了!
师:睁开眼睛——
【出示图片:小燕子、小蜜蜂、小青蛙】
师:瞧!小燕子扑棱着翅膀来了,小青蛙一蹦一跳也来了,小蜜蜂当然也少不了。这就叫做——
生:聚到一起
师:好,许老师不远千里,从江苏赶到江西,我们——
生:聚到一起!
师:我们一起来学习——
生:小动物过冬
师:小动物究竟是怎样商量,怎样过冬的呢?答案就藏在你们的书中,请小朋友小心地把书打开,把课文从头到尾读一到两遍,争取把课文读到正确、通顺,遇到难读的地方多读几遍。好,开始。
学生自由朗读
教师提示:自己读自己的,有的小朋友没有受到别人的打扰,读完以后就坐端正。
师:都读完了吧,现在我来考考你们,三个小动物到底是怎么商量的呢?先是谁和谁商量?好,请你说。
生:燕子和小青蛙商量。
师:然后呢?
生:小蜜蜂。
师:非常好。说话凑话筒,让所有的人都听见了。你记住他们商量的结果了吗?小动物都是怎样过冬的,你记住了谁的过冬方法?
生:燕子的。
师:是怎样过冬的呢?
生:是飞到南方去。
师:它为什么要飞到南方去呢?
生:因为冬天来了,北方太冷了。
师:南方的城市很多,不光城市多,而且还很暖和。这才是真正到南方去的理由。
【出示暖和】
师:谁会读这个词语?好,请你读。
生读。
师:轻声,请你读。
生读。
师:学着他的样子,我们一起来读一读。
生齐:暖和。
师:太阳照在我们的身上,我们就会感到怎么样?
生:很暖和。
师:你们看,这个“暖”字是什么旁?
生:日字旁。
师:和太阳公公有关。暖的右半部分特别难写。让我们一起来记一记——上面是一个爪子头,接下来是一短横,下面是一个朋友的友。
师:我们一起来写。暖字这样写——(数空)
学生跟着老师数空。
师:刚才我们写的就是暖字。就要冷了,小燕子要到南方去过冬,这个办法可真不错。哪只小燕子要来读一读?
师:小燕子都做自己的事,真快。其他人都没有听清楚。你能说得慢一点,让我们听明白吗?我请一个女孩子。
生:冬天快要来了,虫子也没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。(读得较慢)
师:小燕子说得可真生动,又正确又通顺。你要到什么时候才回来啊?
生:春暖花开的时候。
师:春暖花开?小朋友,你们知道春暖花开是什么意思吗?
生:春天暖和了,花儿都开了,这就是春暖花开。
师:让我们一起来看看春暖花开的画面【出示图片】,
瞧,我们一起来记一记,这就是春暖花开。
师:让我们再一次记住这个画面,等待小燕子回来。我们一起读,等明年——起!
生:等明年春暖花开的时候,我再飞回来。
师:你还记住了谁,是怎样过冬的吗?好,就请你。
师:小青蛙是怎么过冬的?
生:他秋天就把肚子吃得饱饱的,钻到泥土里好好睡大觉。
师:小青蛙原来是提早做准备,肚子吃得饱饱的,让我们请一只青蛙哥哥来说一说,它是怎么过冬的?
【多媒体出示】
生读:我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。
师:青蛙,你看准了,好好睡大觉。这样才能睡得香甜,做个好梦!我再请个青蛙哥哥,向他挑战。这回要不仅要读正确,读通顺,还要做做动作。谁想来试试。
生再读。(不流畅)
师:你读准了,但是我没看到你做得动作。哪个青蛙哥哥敢再来试一试?
生:这个小女孩,请你来。
生读。(也不太流畅)
师:我感觉小青蛙的肚子是吃得饱饱的,不过有一个非常重要的动作她忘了,有了这个动作,小青蛙在这个冬天就不够温暖啦。是什么动作?哪只小青蛙再来读一读?
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