【编者按】为了丰富同学们的教师教学内容，www.kmf8.com小学频道搜集整理了《北京亮起来了》教学感悟，供大家参考，希望对大家有所帮助!
《北京亮起来了》教学感悟
[情景说明]
当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头;各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城。作者不光感叹北京是“灯的海洋，光的世界”，而且还如数家珍似的把北京的灯光一一描述。灯光绚丽多彩，璀璨夺目;文中的好词佳句像那华美的灯饰一样，使课文也亮起来了。课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景，是小学生了解我国首都，学习语言，练习感情朗读的好教材。“课堂上没有书声是语文教学的悲哀，课堂上只有书声则是语文教学的倒退。”本节课的教学，充分利用了录像，使学生真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。采用多种形式的“读”，在“读”中领悟词句的意思;在“读”中升华了情感;在“读”中积累了优美的语言。
[教学过程]
【片断一】、创设情境，激发兴趣味
师：同学们，咱们的课余生活丰富多彩，有的孩子特别喜欢旅游，平时，你都去过哪儿?
生：我去过四川九塞沟。那里的水特别绿，还有瑶池。师：那可是人间仙境，童话中的世界。
生：我去过上海，还参观了东方明珠塔。
师：我知道中国第一大都市。
生：我去过北京。
师：哟!还到过北京呀(语气显得很惊喜)。你都游览过哪?
生：我爬过长城。长城在山上。听说从秦朝时就有了长城。
师：你了解了长城的历史。不到长城非好汉。祝贺你，小男子汉。(小男子汉笑了)还有谁去过北京!
生：我到过北京的庙会。庙会上人山人海，这是我当时的照片。
师：同学们看看。(实物投影展示性：学生当时在北京的照片)。热闹的庙会成了永久的回忆。
生：我到过故宫。
师：紫禁城。老师真羡慕你们，这么小就游历了祖国名山大川，历史名城。老师还没去过北京呢，还有谁没有去过?(很多孩子纷纷举起小手，这个班至少有2/3的学生没有去过)。不要紧，老师满足大家的愿望。飞向我们向往已久的城市——北京。(很多孩子，睁大了眼睛，露出了惊喜的笑容)。
师：准备好了吗?
生：准备好了。(孩子们精神抖擞)
师：亲爱的旅客朋友，从宜昌开往北京的飞机马上就要起飞了。(课件出示飞机，响起了飞机起飞的轰鸣声)，随着美妙的音乐，踏上愉快的旅程。亲爱的旅客朋友，现在是北京时间晚上8点整。想看看夜晚的北京城吗?
生：想!
师：(播放CAI课件：展示北京灯光闪烁，明亮辉煌的夜景图)这是长安街，华灯高照，天安门(语调提高)，红墙黄瓦、金碧辉煌。
生：礼花灯，好漂亮。
生：喷泉灯。
生：哇，立交桥，全是灯。
师：你刚才看到了，有什么样的感受?
生：我看到了各种各样的灯，让我看都看不过来了。
师：眼花瞭乱，目不暇接了。
生：王府井的人太多了，挤都挤不过去。
师：人山人海。
生：我看到的天安门比白天更漂亮。一束束灯光照着它，很明亮。
师：看到了天安门靓丽的一面。每当夜幕降临，北京就亮起了，整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。(充满激情地朗诵课文的第一自然段。)
师：(CAI课件出示第一自然段文本)。咱们赶快去读一读吧!
生：(饶有兴趣地读起来)
(设计意图：此环节是充分调动孩子们的生活体验，让语文“活”起来，回归生活状态。没有生活积累怎么办?老师提供了一组北京夜景的图片，让学生从视觉马上感受到夜晚的北京是灯的海洋，光的世界，激发他们去阅读文本。在实际教学中达到了这一效果。)。
【片断二】研读第二段，细细品味美
师：同学们，让我们再一次近距离地走进北京的街头。我们漫步在长安街上，静静地看，细细地赏。请大家读第二自然段。一边读一边想：你看到了什么?你感受到了什么?
生：(迅速地读起了第二自然段)
师：谁来说说，你看到了什么?感受到了什么?
生：我看到天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。生：我看到了长安街白灯高照。川流不息的汽车来来往往，像银河从天而降。
师：咱们中国的语言文字可真神奇呢!能让我们产生无限的睱想。
生：(有人摇头，有的孩子显得有点怀疑)
师：不信，你再读读第二自然段，你一定会从这优美的词语中读出一幅幅更生动的画面，试试吧!
生：(开始大声地读起来了)
师：你头脑中有了什么样的画面?
生：你看到天安门很亮，墙上好像贴了一层金子，十分壮观。
师：你是从哪个词读出来。
生：金碧辉煌。
师：真了不起，多会读书呀!
生：我看到长安街上的车非常多，来来往往，像银河从之上掉下来了。
师：车灯、路灯，汇成了流动的银河，真美呀。
生：广场四周的建筑很高大，而且灯光为我们勾画出了它的大致轮廓。
师：这么美的画面你们想不想亲眼看看?(师点击CAI课件：图片，可是不出现。我有点着急了，再点一次。这可是比赛课，台下有近四百名老师望着我，十多位评委盯着我，怎么办?)
师：美好的景物需要我们慢慢地赏。(等待的依然是空白)
师：那我们把刚才头脑中的画面带到课文中再去读一读。
生：(十分投入，但略显失望地去读课文了)
师：这么美的画面，让我们痛痛快快地读一读，谁来?
生：长安街华灯高照。川流不息，汽车，像银河从上而降……
师：疑是银河落九天。此景就在长安街。
生：天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
师：的确是光的世界。流光溢彩，交相辉映。
【片断三】整体回顾，点明中心
师：看到了这一幅幅如此美丽的场景，你想说什么?
生：北京太美了。
生：晚上，王府井绚丽多彩，我都想去玩一玩。
生：北京，是一个灯的海洋，我想住在北京了。
师：考上北大、清华，去建设北京。
生：我真羡慕北京人。能看到各种各样的灯，北京比宜昌美多了。我想飞到北京去，再也不回来了。(听课老师哄堂大笑)。
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