www.kmf8.com小学频道搜集整理了《祖国山水多美丽》第二课时教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
《祖国山水多美丽》第二课时教案
一、教学目标：
1、 品读课文，感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感情。
2、 初步培养学生主动学习的能力
3、 能仿照课文中的写景段式说一段话
二、 教学重点：
通过品读感受祖国山水的美丽，培养学生朗读能力。
三、 教学难点：
培养学生主动学习的兴趣和能力
四、 教学准备：
1、 教学软件《祖国山水多美丽》
2、 生字卡
五、 教学过程：
(一) 复习导课：
1、复习生字词语：A、出示生字卡 开双轨火车(一人读生字，一人组词其余同学看卡片在桌子上书写记字形)
B、听写：(野 照 宽 撒 渔 肩)
C、对照生字，学生自行纠错。
2、复习课文：经过上节课的学习，我们知道火车像骏马;在祖国的原野上奔驰， 车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片，请回忆，课文中具体写到了哪几幅照片?
(根据学生回答，屏幕显示、田野、高山、绿水)
(二)、学习第二段(田野) (屏幕出现田野的照片和课文)
1、 指名读第2 段，思考：这段话共有几句，有没有不懂的地方?
A、(生质疑，师生共同解疑)
B、师质疑：屏幕显示：(一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。)
(a)、一条条可否改成一条，为什么?(联系后面的一块块理解)
(b)、在第一段、第三段找出相同类型的词语
(c)、补充：
一座座( ) 一张张( ) 一列列( )
一群群( ) 一片片( ) 一艘艘( )
2、 自由朗读第二段，想一想这段话中你最欣赏哪一句?为什么?
A、 田野好大好大，大得望不到边。(屏幕显示)
a、 你为什么喜欢这一名?读一读，评点(读音稍延长，读出田野的广阔)
b、 改变句子朗读，体会句子中的感情。
显示：哇!田野好大好大，大得望不到边。(惊奇)
啊!田野好大好大，大得望不到边。(赞美)
c、 朗读指导(略)
B、 一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
а、你喜欢这一句吗?为什么?
ь、朗读指导
3、 有感情地朗读第二段
4、 快速默读第三、四两段，讨论：二、三、四、段话在写法上有什么共同的地方?
(导：相同或相似课文我们可以用相同的方法来学习)
(三)学法指导：(显示学法)
1、 读一读，想一想这张照片有什么特点，有什么不懂的地方?(读、想、问)
2、 读一读，想一想这段话中你最喜欢哪一句，为什么?有感情朗读这句话。
3、 有感情朗读整段话。
(四)运用学法，四人小组讨论学习三、四两段，师巡回指导。
(五)检查反馈(屏幕显示第三段课文和高山的照片)
1、 第三段：A：这张照片是高山，有什么特点?
B：在这段话中，有没有不懂的地方
(注：手牵着手，户挨着户：把山当作人来写，紧紧靠在一起，像好
朋友，好兄弟，友好、团结、亲密)
C：你喜欢这段话中哪一句，为什么，请读一读。(朗读指导)
D：有感情地朗读第三段
(屏幕显示绿地照片和第四段课文)
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2、 第四段：A：请一位同学当小老师，像刚才老师这样向同学提问，请同学来
回答。
(附：星星点点，渔船很多，远远望去像天上的星星，也说明了
水面宽)
(六)小结
有感情朗读二、三、四段话，我们欣赏了田野、高山、绿水，它们各自的特点是：生答(大、高、宽)，它们给我们共的的感觉是：生答(美丽)。
(同步屏幕上显示)
(七)说话训练
A;我们祖国的山水不仅美丽，而且看不完，请同学们想一想，
火车在原野上奔弛，车窗上还拍了哪些照片呢?(草原、沙
漠、城市、森林……)
B：静想一分钟，任意选择其中的一种景物，仿照课文中的三段话来说一说。
(八)作业：
写话练习。
板书：
祖国山水多美丽
田野 大 美丽
祖国的
高山东省 高
山水
绿水 宽大 看不完
六、 教后感：
1、运用质疑，讨论及学习迁移等方法让学生在课堂内主动学习，课堂容量较大，学生思维活跃，参与面广，在掌握知识的同时学会了学习方法，培养了学习能力。
2、学生学习能力的培养需循序渐进，在以后的教学中，对于学生如何质疑，如何有效地组织讨论，如何创设情境，还需进一步研究。
以上就是《祖国山水多美丽》第二课时教案全文，希望能给大家带来帮助！
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