生：再也没有了!
师：再也没有了，这样的小村庄你觉得怎么样啊?(擦“庄”字里的“土”字)
生：很不好。
师：很不好，可是这些村民还是没有想到，好，请你再读这句话，可以用伤心的，也可以用气愤的，都可以。“一年年，一代代”预备齐——
(生齐读“一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”)
师：读得我的心都疼了。好，再看看这两句
(课件出示“不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。”“不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都不错。”)
师：请哪位同学来读这两句，韦柳江
(生读这两句话)
师：好，还记得吗?刚才黄书涵这个小组，把这个“还“字在这里说得非常准确，谁再来说一说，为什么用这个“还”字?黄柳非。
生：村民把树木砍断。
生：说明他们为了眼前的生活都一直在砍树，不管砍树的后果。
师：啊，不管砍树的后果，那村民没有想到这些后果，最终，灾难终于怎么样?
生：终于降临了!
(课件出示句子：“在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。”)
师：好，谁来读?(生举手)
师：请第四小组同学来读一读，举手的同学特别多。
(第四小组学生齐读这句话)
师：你来评一评他们小组读得怎么样?黄洁仪
生：他们读得很流利，把气愤的语气读出来。
师：好，你说，黄凯云，你觉得他们读得怎么样?
生：他们读得很流利，很有感情。
师：把怎么样的感情读出来了?
生：很生气的感情。
师：那想请问，在这个句子里，什么是“大雨没喘气儿”?这一回我请没有举过手的同学，好吗，我希望看到你的小手，覃醒禾，什么是“大雨没喘气儿”?
生：一连下了一连下了五天五夜。
师：一连下了五天五夜，到?
生：到了第六天黎明，雨才停下来。
师：这样的问题你也知道，为什么不举手啊，其实老师知道你肯定知道。那谁再来?我希望你自信的小手，唐天祥，你来说好吗?没关系的我知道你懂
生：一连下了一连下了五天五夜。到了第六天黎明，雨才停下来。
师：没关系的，我知道你懂，你读对了。
师;好，我们再掌声鼓励他一下，好吗?你知道了，能不能自信地读一读。
(生再读“一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。”这句话。)
师：好。比刚才有进步。黄思纯，你也来读一读
(生读：一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。)
师：好，那“咆哮”，昨天晚上老师让你查字典了，请你告诉我“咆哮”是什么意思?黄荣洲。
生：气势如雷。
师：气势如雷。你说，昨晚你查了，是什么意思?“咆哮”——
生：江河奔腾或人暴怒叫喊。
师：这里的“咆哮”是谁?
生：洪水。
生：是谁在“咆哮”?
生：洪水。
师：来看一看
(多媒体课件渲染洪水“咆哮”情境)
师：这是什么样的洪水?
生：“咆哮”。
师：为什么洪水这样咆哮，这样肆虐?为什么?黄柳非。
生：因为小村庄的人不爱护自然界的树木，随便地乱砍乱伐。
师：你说得好!你也来说一说为什么洪水这么肆虐?
生：那是因为那些人乱砍乱伐树木不爱护树木。
师：黄屹夫。
生：这是因为人们不爱护大自然，遭到了报应。
师：啊，遭到了报应，所以洪水怎么样啊?
生：肆虐了。
师：好，你说——
生：因为村民乱砍树，所以现在没有树木来抵挡洪水了
师：啊，没有树木来抵挡洪水，说得真好!
生：因为他们乱砍乱伐的时候，他们不在乎树木。
师：现在老师告诉同学们的是，庆幸的是在这场咆哮的洪水的灾难中，小村庄的人们活了下来，那你想对村民说些什么呢?黄昱瑜。
生：我想对他们说在裸露的土地上种上树木。
师：真好，你也说一说。
生：把树木种上以后就不要再乱砍乱伐了。
师：你说——
生：让他们把裸露的土地都种上树木，让空气不再被污染，让空气清新甜润，让天空湛蓝深远。
师：很好，你说。
生：我想对他们说不要再乱砍乱伐，要不然下次就不会这么幸运地活下来了。
师：韦柳江
生：让他们不再砍树。
师：啊，不再砍树，那我们应该怎么样啊?
生：(异口同声地)：种树。
师：对了，应该种树!同学们啊，不仅小村庄的人们意识到种树的重要，我们全社会都行动起来了，你们看一看：
(课件出示文字：你知道吗，在市政府的关心下，我们百色今年的植树造林落到了实处。从从前的植树造“零”到现今的“挂牌树”。由从前提出的“一个人种十棵树”到“十个人种好一棵树”的可喜变化。)
师：在西北，在沙漠化的西北，人们已停止使用地下水，他们计划在2010年来到的时候，所有的农村都停止使用地下水;到2020年，所有西北部沙漠的农村，都会饮用纯净的水;那你说说，我们有没有信心让美丽的小村庄回来啊，有没有?
生：有!
师：对，很有信心让美丽的小村庄再回来!
师：有信心还不行，还要有行动，得需要一代代人的努力。
师：好，现在请看这个字(师范写“葱“字)，通过今天的学习，你有什么办法来记住这个字?
师：你有什么办法来记住这个字?
生：只有大家用心去种树，才会变得葱葱郁郁。
师：只有大家用心去种树，树木才会变得葱葱郁郁;是啊，我相信这个美丽的小村庄会怎么样啊?
生：重新回来。
(师重写“村庄”这两个字)
师：那作为同学，我们以我们独特的方式来表达植树造林的心愿。好大家读一读：
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