当前位置：考满分吧 →中小学教学 → 小学语文教学 → 四年级语文辅导 → 四年级语文教案→《虎门销烟》教学设计» 正文

《虎门销烟》教学设计

[10-20 00:43:10]   来源：http://www.kmf8.com  四年级语文教案   阅读：8362次
概要： (5)结果如何?请自读第五自然段，再通过朗读告诉大家。引导学生抓住“整整”、“23天”、“二百多万斤”朗读体会“伟大壮举”战果之大。三、拓展练说(1)教师引导看图：看看咆哮的大海，看看林则徐指挥销烟的场景，再看看林则徐的塑像，你想说些什么?可以结合现实总结出：中国人民不可侮。(板书)指导朗读。(2)出示第六自然段。练读，最后齐读。(3)说说你们读完这句话后有什么想说的?(4)师总结，激发孩子们为了中国的强大而努力学习。(5)齐读课文。引读：让我们永远记住这一天——1839年6月3日。四、学法练笔1、齐读第三自然段2、师出示“……先……再……然后……”及练笔要求。3、小组合作练说，并互评。4、推荐或自荐说，师生共评。5、怎么说就怎么写。五、练习巩固1、小练笔2、同桌互相复述课文。以上就是《虎门销烟》教学设计全文，希望
《虎门销烟》教学设计,标签：小学四年级语文教案,http://www.kmf8.com

(5)结果如何?请自读第五自然段，再通过朗读告诉大家。引导学生抓住“整整”、“23天”、“二百多万斤”朗读体会“伟大壮举”战果之大。

三、拓展练说

(1)教师引导看图：看看咆哮的大海，看看林则徐指挥销烟的场景，再看看林则徐的塑像，你想说些什么?可以结合现实总结出：中国人民不可侮。(板书)指导朗读。

(2)出示第六自然段。练读，最后齐读。

(3)说说你们读完这句话后有什么想说的?

(4)师总结，激发孩子们为了中国的强大而努力学习。

(5)齐读课文。引读：让我们永远记住这一天——1839年6月3日。

四、学法练笔

1、齐读第三自然段

2、师出示“……先……再……然后……”及练笔要求。

3、小组合作练说，并互评。

4、推荐或自荐说，师生共评。

5、怎么说就怎么写。

五、练习巩固

1、小练笔

2、同桌互相复述课文。

以上就是《虎门销烟》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

更多文章进入：

www.kmf8.com小学频道      四年级语文教案

上一页  [1] [2] 


Tag:四年级语文教案，小学四年级语文教案，小学语文教学 - 四年级语文辅导 - 四年级语文教案
上一篇：《虎门销烟》练习设计