①同桌分角色读，评议。
②指名读，读出韩愈的责问，读出贾岛的诚恳、请求原谅的语气。
③贾岛都是怎么对韩愈说的呢?请大家做贾岛，把话说给你的同桌听。
(昨晚月色美好，我去拜访一个叫李凝的友人，谁知他不在家。我的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟，美好的情景使我诗兴大发，我写了一首诗在他家门上。今天回想起，觉得诗句“僧推月下门”中的“推”似乎有些不妥，我不知道是用“推“好，还是用“敲”好。)
④请两位同学表演经过。
(4)再次朗读课文，讨论：到底用哪个字好?(用“敲”好。因为“敲”能表明贾岛是个有礼貌的人，还能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。)
(5)迁移感悟：春风又( )江南岸春风吹绿了树梢，吹( )了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。学生交流看法。
4、学习第八自然段;：
(1)过渡：是啊，贾岛的创作态度极为严肃认真，他字字斟酌，句句推敲，正因为这样，人们称他为“苦吟诗人”。
(2)读完了这个故事，大家都知道了“推敲”这个词语的由来，那么，今天的“推敲”指什么呢?(人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做推敲)
(3)齐读课文第八自然段。
三、总结课文：
1、课文按故事发生、发展、高潮、结局的顺序讲述了唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事。
2、希望大家课后把这个千古流传的故事讲给家长或者朋友听，并在以后的作文中注意细细推敲词句。
四、布置作业：
1、熟读课文，复述课文。
2、朗读、背诵《题李凝幽居》这首诗。
3、摘抄喜欢的词、句。
[板书设计] 9、推敲
深夜访友， 以诗相赠
斟酌“推敲”， 难以定夺
误闯仪仗， 恳请宽恕
韩愈表态， 贾岛点头
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