《在大海中永生》说课设计

b) 齐读五、六、七自然段。

c) 你是怎样理解最后一句话的?(在大海中永生永远活在人民心中)(擦去课题上的问号)

(五)、总结课文：学了课文你想对邓爷爷说些什么?

(意图：“标准”指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。所以，我安排这一说话内容，让学生谈感受。)

(六)作业。

任选以下一题完成。

1、填空：邓爷爷我想对您说：()

2、看一部关于邓小平的电影，写一写观后感。

3、看一部关于邓小平的电影，设计一份海报宣传这部电影。

4、为课文配上音乐，进行配乐朗诵。

5、向你的同学、朋友讲一个邓小平的故事。

(意图：学生的智能组合存在差异，所以，我设计出以上的作业，兼顾不同学生智能领域的特点，让每一位学生都能利用自己的优势领域进行学习，从而为每一位学生胜任学习提供公平的机会。)

板书：　　　　　　　　　　飞向大海

撒向大海(邓小平爷爷)在大海中永生

以上就是《在大海中永生》说课设计全文，希望能给大家带来帮助！

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