二是准备充分。无论是教师学习的组织，还是场地、微机室的准备、视频的下载、网络的畅通、学习氛围的创设等都做得十分到位，大多数学校严格按照要求组织教师集中观看视频、按时进行校本研讨和网上提交作业及上传文章与评论。
三是参训教师精神饱满、学习认真。运河实验中学教师全员参加，学校领导们除了督促本校教师观看视频，校本研讨，网上交流、提交作业、上传文章与评论外，还全程参与培训学习。在培训中指导、研究、服务、管理。
四、远程研修培训的效果
虽然培训只有短短的十天，但教师们对这次培训都非常满意，
收获颇多。具体有以下几点：
1、通过这次远程研修培训，丰富了教师们对教师职业的认识，深刻感受到教师职业的神圣与魅力，更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
2、通过这次远程研修培训，让参训教师耳目一新，开阔了眼界，找到了前进的目标，对今后的工作可起到“他山之石可攻玉”的促进作用。
3、通过这次远程研修培训，提高了教师解读新课标、新教材的能力，引导教师了解了当前的教改方向、教改前沿信息，提升了教师的教育理念和教育观念。
4、通过这次远程研修培训，提高了教师的角色意识，增强了教师的责任感、使命感，明确了教学工作的重心是培养学生[此文转于www.kmf8.com ]珍爱生命的意识，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]良好的行为习惯，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]学会做人、学会求知、学会生活、学会创新的能力。
5、通过这次远程研修培训，让广大教师获得了很多的信息,开阔了视野,同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
6、通过此次远程研修培训，教师学习方式由依靠书本（或听讲）向网络研修的快速转变，增强向网络、多媒体等资源学习的意识。既提高了教育教学此文转自www.kmf8.com能力，也让教师们体会到了现代教育技术所带来的快捷与方便。
7、看到了自身不足：通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。大家认识到：一个好的老师首先是一个 《暑期初中教师远程培训工作总结》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <
课程工作者，再是一个教学工作者，必须要善于学习，善于思考，善于研究。知识才能不断更新，才能做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。同时在教学方式及方法上多进行创新性、启发性的教学，重视学生的养成教育。
喻屯二中学校语文教师、教导处主任陈永振的文章多次被指导教师推荐，成为中区语文研修班最受热评的作业内容，在作业热评榜上遥居第一名。其研修论文《我们需要会凫水的鸭子——漫谈我们的语文综合性学习》被省课程专家组收入省课程开发资源库，这也是我区语文研修班中唯一一篇被省课程组作为资源收录的研修文章。
运河实验中学参训的38 位教师克服种种困难均完成了学习要求，据不完全统计，人均上交作业8份，人均发表评论70多个。
十八中参训的34 位教师 ，人均必修课学习时间为1697分钟，选修课学习时间为1103分钟； 网上交流（发帖、回帖、跟帖）4519个，人均发帖83个；在线交流次数853人次，人均20、5次；在线考试人均85分以上。
该次远程研修培训有五个方面值得学习、借鉴：一是促教师自我反思、进入研究状态。教师通过抓教育教学此文转自www.kmf8.com中的疑点、妙点、败点、常点，持之以恒写反思，实现了由被动反思到主动反思到理性反思的转变历程。二是建立“教师博客”。教师通过博客发表自己的研究、反思成果，并与校内外教师广泛交流，既可实行“自我反思”，又可实行“同伴互助”和“专业引领”。三是开展“课例研究”。“课例研究”通过聚焦课堂教学，以研究课题为中心，把研究活动渗透到今后教学全过程中，促教师专业化发展。四是通过培训研修学习，改变教师的备课方式、思维方式，克服教师备课中的依赖性，培养教师思维的独立性和创造性。五是营造了同伴互助的良好氛围，提高了教师课堂教学的自主意识和价值意识，培养平等、悦纳、开放、进取的教研文化。
五、存在的问题及反思
1、极少数教师对网上学习的积极性认识不够，参与交流的意识还不够强。
2、少数老教师对对网上学习的培训教育模式不适应，对网络教育平台操作不熟练。
3、有的教师日常行为习惯较差，学习中都能认真听讲，但“沉”下来思考不够，总结沉淀不够。
4、在培训的同时发现有的学校微机的配置较低、远程管理维护落后，制约和影响了远程研修培训工作的质量与效果。《暑期初中教师远程培训工作总结》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com
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