1、专题研究：
专题牵动式校本研修模式是指学校以教师从教育教学此文转自www.kmf8.com中提炼出来的专题为牵动，结合专题，通过进动研究，对教师从例念到行为进行培训的一种校本培训模式。本学期研究专题是课堂教学“五有”。
A、课堂教学五有：
1）、有科学合理的教学目标展示。
2）、有完整实效的教学环节设计。
3）、有引导学生探求新知的过程。
4）、有突出重点、突破难点的措施手段。
5）、有对学生激励性评价语言。
B、具体实施：
采取组长先上一节课——结合课堂教学五有和本节课再进行组内研究——组内成员每人上一节
第一周 语、外组长先上 组内研究
第二周 语、外组员上 同时数、理、化组长上
第三周 数、理、化组员上 小课组长上
第四周 小科组员上
每周每组上课集中在2天，每天抽取一科一人，代表组里，然后进行评比。
2、课例研究：（骨干教师引领——组内研究——青年教师建摸）
A、首先组内定课题，上报教导处，如:习题课的教学模式、作文讲评课教学模式、实验探究课教学模式、试卷讲评课教学模式、将课题上报教导处，每个教研组针对所确定的课题进行研究，形成一种模式。
B骨干教师讲一节课，组内教师进行观摩；
C、组内研讨，查找问题针对问题修正教学行为；
D、教师二次备课，形成集体智慧和优化教学策略，推选一名青年教师上一节课构建课堂教学模式。
（四）、加强校本培训力度，以培训促提高
我校以课改为依托，开展校本培训，提高不同层次教师专业水平，课改是机遇更是挑战。只有学校教师团队的专业水平不断提高，才能满足新课程实施的需要，本学期我校开展如下培训活动。
1、通常培训：以讲座的形式，学习李振西等名家的教育理念。
A、从爱心走向民主
B、如何做一名好老师
2、加强骨干教师的培训与管理，充分发挥骨干教师的引领示范作用。
A、建立骨干教师管理制度和管理方案
B、骨干教师要有自学计划和自学笔记每月一次
C、骨干教师课例引领，每学期一次
D、青年教师传帮带，每位骨干教师带徒弟，要有培养计划培养记实
E、青年教师作课骨干教师要进行指导和评课。
3、加强青年教师的培养步伐，牵动全体教师的综合素质提高。
A、建立青年教师管理制度和管理方案
B、青年教师每周写一次教学反思
C、青年教师要有自学计划和自学笔记，每月两次
D、具体日程：三月新课程培训
四月青年教师建模
五月青年教师汇报课、骨干教师评课
六月青年教师思想汇报总结
4、进行岗位大练兵：本学期要进行板书比赛，解题大赛等。
（五）、加强校本课程的开发与管理，以游泳课为载体，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的生存技能，磨练学生的意志品质。
1、调整教学计划，明确教学要求.
A、对体育教师的要求：
1）、严格遵守教师课堂教学管理制度，上课不能迟到早退；
2）、每节课有完整的教案，且教学目标清晰合理；
3）、教导处每节游泳课认真考核。
B、对班主任的要求：
1）、班主任教师要做好学生宣传动员工作及安全教育；
2）、班级学生出勤率要达到85%；
3）、班级的学生期末考核合格率要达到85%。
C、对学生的要求：
1）、按时上课不迟到不旷课，认真学习，在游泳馆内不允许打闹；
2）、每学期游泳课缺席2次以上的学生取消本学期一切评优资格，游泳成绩不合格的同学取消评选三好学生资格。
（六）、以课堂教学为突破口，开展课改实验，践行新一轮课程改革。
1、以六年二班为试点班级；
2、以青年教师葛兰（英语）、吴婷婷（语文）、程宇（数学）为实验教师；
3、学习道朗口成功经验，要求教师充分发挥学生在教学中的主体作用，结合学生特点加强课堂教学的设计，力争使每节课学生活动时间大于30分钟。通过学生的积极参与，主动探究，提高课堂教学的实效。
2、德育工作：
（1）目标定位：
1、通过“六种教育途径”：以严格的要求规范学生；以优良的校风影响学生；以高上的师德感染学生；以心灵的沟通引导学生；以丰富的活动提高学生；以优良的环境陶冶学生。实现校园“七无”：即课上无“乱”、课下无“嚷”、校物无“损”、语言无“秽”、考试无“弊”、环境无“脏”、举止无“禁”。
2、学生培养目标：
六学年：重点用《中小学生守则》和
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《学校下学期工作计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <《中学生日常行为规范》严格要求学生，教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和他人创造良好的学习、成长环境，认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯；
七学年：重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育。在学校的特色工作的基础上争创特色班级；
八学年：重点进行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育。加强监管，平稳向毕业班过渡；
九学年：进行前途理想教育，使学生树立远大的理想，力争保持稳定，特别是较差的班级保证正常的教育教学此文转自www.kmf8.com秩序，顺利送走本届毕业生。
3、班级管理目标：
根据学校的特色德育工作及各学年学生的不同情况，学校相应提出不同的要求，以形成各有特色的班级文化建设氛围，促进命名班，示范班的形成。
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