入侵者》说明生物入侵及其入侵带来的危害，引起我们对这特殊生态现象高度警觉。
《你一定会听见的》写了用耳朵“观察”到另一种世界现象。
（三）综合性学习
内容：探究现代科技和现代生活的关系，“走上辩论台”
形式：学习课文和搜集相关资料，充分研讨，提高科学知识水平。
目标：培养学生的科学素养和人文素养，增强学生思辩能力。
第五单元 以托物言志为主题
（一）达成目标
1、 情感态度价值观：学习古人寄情于物，托物言志的表现手法，借鉴古人积极的因素，丰富学生的人文精神。
2、 过程与方法：通过反复背诵，养成自觉诵读的习惯。
3、 知识与能力：掌握诵读的方法，领会丰富的内涵和精美的语言，积累常用的文言词语。
（二）各课的基本内容
《桃花源记》作者虚构一个理想的世界，寄托自己对理想社会的追求和超脱现实社会的思想。
《短文两篇》作者托物言志，表达自己高远的志向和高洁的情操。
《核舟记》表现古人“巧夺天工”的精湛技艺。
《大道之行也》文章构想了人类美好的“大同”社会，表达古人对理想社会的追求。
《杜甫诗三首》诗人从不同的侧面反映社会现实,表达诗人对社会现实的关注和感受之情。
(三)综合性学习
内容：莲文化的魅力—了解莲文学艺术、文化生活。
形式：搜集资料,阅读理解,研讨表达。
目的：阅读、背诵关于莲的古诗文,提高文学欣赏能力。
第六单元 以山水之美为主题
（一）达成目标
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