5、教学措施与设想：
1）、扎实进行语言训练，对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。
2）、运用人物的外貌、语言、动作、神态描写表现人物的品质。
3）、通过具体的事例， 表现人物的品质。
（五）、第（ 五 ）单元[第16-19课]
1、教学内容：
16爱如茉莉
17月光启蒙
18我和祖父的园子
19谈礼貌
习作5：写一位身边的小能人
练习5
2、教学目标：
1）、掌握本单元的生字新词。
2）、正确、流利、有感情地朗读课文。
3）、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。
4）、从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。
5）、通过反复朗读课文，理解讲貌的重要。
3、教学重点：
1）、从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。
2）、通过反复朗读课文，理解讲貌的重要。
4、教学难点：
1）、从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。
2）、通过反复朗读课文，理解讲貌的重要。
5、教学措施与设想：
1）、以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能。
2）从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱。
3）按照征文的要求写一位你熟悉的人。
4）培养学生良好的读书习惯和向外投稿的良好习惯。
（六）、第（ 六 ）单元[第20-22课]
1、教学内容：
20七律 长征
21彭德怀和他的大黑骡子
22大江保卫战
习作6：写你喜欢或崇拜的人
练习6
2、教学目标：
1）、掌握本单元的生字新词。
2）、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
3）、通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。
4）、学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。
5）、口语交际：影视剧评说。
3、教学重点：
通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。
4、教学难点：
通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。
5、教学措施与设想：
1）、课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练。
2）、通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。
3）、运用人物的外貌、语言、动作、神态描写表现人物的品质。
4）学习通过具体的事例， 表现人物的品质。
（七）、第（七 ）单元[第23-26课]
1、教学内容
23古诗两首
24望月
25灰椋鸟
26水
习作7：写一篇想象作文
练习7
学和做（2）
2、教学目标：
1）、学习本单元生字，初步理解字意。
2）、掌握本单元的新词，会用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。
3）、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
4）、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。
5）、口语交际：七嘴八舌话环保
3、教学重点：
1）、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
2）、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。
4、教学难点：
1）、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。
2）、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。
5、教学措施与设想：
1）、课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练。
2）、用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。
3）、综合性训练，重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称。
4）、学会合理的想像去写想象作文。
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