2、按照年级组分层教学集中抓A层的要求本学期我努力工作力争将60%A层(约25人)同学的成绩保持96分以上并能让尖子生有更多的进步。
三、具体实施：
1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣注重在阅读教学过程中让学生参与活动做到人人参与参与全过程让学生们在课下多读书看报将自己喜欢的文章出色的段落摘抄积累并定期在班上举办摘抄本展览并从中推选出优秀的文章和摘抄积累本在班上朗读展示。
2、在各课时把学生活动做为重点内容来安排落实使学生最大限度处于动态之中动脑想动手写动口说动眼看动耳听。
3、还注重让学生参与到作文讲评中来.让较好的学生对作文进行自我评价然后广泛地征求所有同学的意见相互评价最后是教师与学生共同评价使学生们正确地认识自己作文中的长处和问题.课后进行必要的修改建立了民主的教学风气进一步融洽了师生关系。
4、调动学生语文学习的积极性.努力从培养兴趣着手用图片实物多媒体创设情景进行教学.力求课堂的多样化生活化和开放化力争有更多的师生互动生生互动的机会。
5、培养学生良好的语文学习习惯：1)课前预习习惯。2)课后复习习惯。3)课文背诵习惯。4)作业习惯。5)积极思索主动发言习惯。 6)上课作笔记习惯。
6、对古诗文无法过关的学生采用"一帮一""人盯人"办法并与家长取得联系。
7、深钻教材精心设计每一节课;讲清每一个知识点;认真筛选作业;及时反馈每一次考试。
8、注重进行学法指导本学期预备给学生举办两次专题讲座:1)如何写随笔2)修辞总汇。
四、保障措施和可行性：
1、两年的相处我与学生间的感情很深大多数学生都有学习的积极性他们都喜欢上语文课加大A层学生的阅读量写作量;
2、我比较注重收集相关教学及考试信息我的信息来源：1)网络;2)看相关教学资料和杂志;3)我的同事和朋友;4)学生有一本配套资料：《点中典》;为平时的作业读后感为周记的作业使不同层次的学生有所发展。
3、抓好作业练习我认为要屏弃繁琐机械的作业练习.要让学生少做题多读书读好书多实践多运用让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质.可以结合课文学习让学生观察自然观察社会并以口头或书面的形式表达观察所得以此学生的写作能力。
4、在留作业方面我也要做尝试如书后练习中有基本题和选做题原来由于对学生"一刀切"总是一股脑地留给学生后来发现较好的学生可以做而较差的学生做不了就去找别人的或参考资料上的答案去抄.这样既花了时间浪费了精力也收不到应有的效果.于是我便从差生的实际出发不要求他们做难题而只做应知应会的基础题.在做一些练习篇同时分A、B卷有些B卷题目较难就让班上十几个较好的学生做一般学生做A卷这样一来使差生的知识得到了复习巩固好的学生也能在复习巩固的基础上有所进取和提高各得其所各受其益。
五、总目标达成度与现阶段教学保障措施和目标达成度的相关分析：
本人对初中的大循环有完整的思考目前教学可以达到中上游水平有待向更高层次迈进。虽然还没有担任接下来的工作的教学经验但我从资料的预备和备课的积累上已经作好了各种准备工作我有信心在今后的教学中带出理想的成绩。
六、课堂教学改革与创新信息技术的应用与整合：
严格遵守教学的的基本环节努力创设具有个人风格的课堂教学模式将二期课改理念新基教育理念自觉运用于教学中；加大信息技术与课件整合力度发挥多媒体的优势为教学提供服务；利用Internet拓展知识面培养学生探索知识的能力。
七、课时划分：（新课共计46课时）。
第一单元6课时
第二单元6课时
第三单元5课时
第四单元6课时
第五单元5课时
第六单元9课时 <
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