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北师大版一年级语文下册教学计划

[10-20 00:45:53]   来源：http://www.kmf8.com  语文计划总结   阅读：8298次
概要： 一、教材简析 一年级下册（以下简称第二册）教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面，在情感态度价值观方面是这样考虑的： 1、《元宵节》——了解中国民族文化风俗（歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等） 2、《家园》——热爱家乡，热爱生活 3、《春天》——热爱大自然，热爱劳动和劳动人民 4、《植物》——热爱自然，了解植物及一些生长知识 5、《动物》——热爱自然，了解动物及一些生长知识 6、《爱护》——珍惜、保护环境 7、《愿望》——合理的、善良的个人愿望，努力实现愿望 8、《认真》——认真做事（有一点植物知识） 9、《车的世界》——认识车，浅显认识社会生活 10、《雨》——热爱自然，互相帮助 11、《星空》——热爱自然，了解我国伟大的科学家，学一点天文知识 12、《朋友》——友谊 13、《时间》——珍惜时间，利用时间 14、《丁丁冬冬学识字》——感悟汉字 15、《长大》——理解成长的含义 16、《快乐》——乐观生活，助人为乐 第二册的内容较之一册更广
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      一、教材简析　　　
      一年级下册（以下简称第二册）教材仍采用主题单元的编排形式，共有16个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想：除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面，在情感态度价值观方面是这样考虑的：
　　1、《元宵节》——了解中国民族文化风俗（歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等）
　　2、《家园》——热爱家乡，热爱生活
　　3、《春天》——热爱大自然，热爱劳动和劳动人民
　　4、《植物》——热爱自然，了解植物及一些生长知识
　　5、《动物》——热爱自然，了解动物及一些生长知识
　　6、《爱护》——珍惜、保护环境
　　7、《愿望》——合理的、善良的个人愿望，努力实现愿望
　　8、《认真》——认真做事（有一点植物知识）
　　9、《车的世界》——认识车，浅显认识社会生活
　　10、《雨》——热爱自然，互相帮助
　　11、《星空》——热爱自然，了解我国伟大的科学家，学一点天文知识
　　12、《朋友》——友谊
　　13、《时间》——珍惜时间，利用时间
　　14、《丁丁冬冬学识字》——感悟汉字
　　15、《长大》——理解成长的含义
　　16、《快乐》——乐观生活，助人为乐
　　第二册的内容较之一册更广泛，特别是增多了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意了保持一册的趣味性教学目标。
    二、目的和要求：
       1． 通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。
          2． 认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。
          3．写字230个（下限）
          4．抄写字母和音节，能为生字标音。
          5．阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手
指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。
          6．积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际，
初步形成合作、探究的意识。
          7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。
          8．继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。
          9．培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。        
      三、班级情况分析： 
      本班学生45名，在经过了一个学期的语文学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是《北师大版一年级语文下册教学计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com

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成绩不能代表他学习的所有情况，只有课堂和语文学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。　 
      四、教学措施：
      1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。
      2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。
      3、重引导发现，鼓励探究学习。
      4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。
      5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。
      6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。
      五、教学重点
        1、仍然以识字写字教学为重点，拓展课外识字、识词量。
        2、写话训练和口语交际训练贯穿整个教学中，从基本素句教学抓起，根据学生实际学习情况和个体差异，因材施教，因人而已，着实提高孩子的口语表达能力和写话能力。
        3、把语文教学放入社会这个大语文环境中教学，结合实际，开展综合实践活动，如课本剧的表演、实地参观学习、观察大自然的变化等等。
         4、整个教学要有层次性，允许出现差异性，循序渐进，切忌急于求成。
      六、课时安排和教学进度表：
    1、《元宵节》     7课时　　

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