二年级语文下学期教学计划表
班级概况
本学期主要教学内容
本班共42名学生，其中男生24人，女生18人。从上学期考试情况看，整体素质还可以，学生的听、说、读、写能力有待于进一步提升。其中有几名后进生，反应能力较慢，记忆能力、理解能力欠佳，须倍加关注，因材施教，以达到本学期教学目的。
培养良好的学习习惯（4） 2课时
识字1-4课 8课时
课文1-12课 36课时
识字5-8课 8课时
课文13-24课 36课时
综合练习8个 24课时
存在问题
拟采取措施
1.学生理解语言、运用语言的能力较差。如，把句子补充完整、写话等题目，学生得分率不高。
2.学生朗读能力不高，部分学生不能做到正确、流利、有感情。
3、后进生基础不牢。
1．更新教学理念，采用灵活的教学方法，提高课堂教学效率。
2.采用现代化教育手段，激发学生学习兴趣，做到寓教于乐。
3.做好抓差培优工作，对后进生紧抓不放，对优等生提高要求。
课题
周次
课时
教学目标
教学重点、难点
重点训练项目
一般训练项目
开展的活动
备注
识字
1—4
练习1
第
一
周
11
1. 学会本单元30个生字，掌握多音字“结”，认识“手”字旁，理解由生字组成的词语。
2. 学习部首查字法。
3. 通过口语交际既培养学生[此文转于www.kmf8.com ]口头表达能力，又帮助学生明白在不同场合跟不同人说话要注意恰当的姿势，做到大方端庄。
1.认识“手”字旁；比较“木”和“禾”、“艹”和“竹字头”、“日”和“目”、“两点水”和“三点水”四组易混淆的偏旁；了解形声字的行义关系。
2.生字鼻、篮、墓、廊等多笔画的写法。
1.充分利用课文插图让学生在一定的语言情景中识字，增强对词语的理解。
开展实践活动，了解我国传统节日的习俗，开阔学生的眼界。
《古诗两首》、《蚕姑娘》、《月亮湾》、《快乐的节日》
练习2
第
二
周
至
第
三
周
15
1. 正确、流利、有感情地朗读禾背诵课文，读好课文中的轻声字。
2. 学会本单元34个生字，认识本单元5个生字。
3. 积累描写春天景色的词语，并能运用所学的词语赞美春天。
1.读懂古诗的意思，体会诗中表达的思想感情。
2.体会古诗的语言特点，学会学习古诗的基本方法。
1.针对课文特点采用师范读，借拼音读，重点句跟读等方式帮助学生认识字词。
2.指导学生根据课文的结构特点抓重点词语等方法背诵课文。
带领学生走进春天去感受春天的朝气与活力。
《雨后》、
《谁的本领大》、《蜗牛的奖杯》、《狐假虎威》
练习3
第
四
周
至
第
五
周
15
1. 学会39个生字、绿线中的21个字，只识不写，理解由生字组成的新词
2. 掌握两个多音字“朝”、“强”，认识3个部首
3. 理解课文内容，懂得文中道理
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，分步朗读课文
2. 模仿课文《谁的本领大》写一段话
3. 用“觉得”造句
1.在编写表演童话剧的过程中了解课文内容，理解课文寓意。
带领学生走出校门到生活中去学习语文
《母亲的恩情》、《沉香救母》、《木兰从军》
练习4
第
六
周
至
第
七
周
15
1. 正确、流利、有感觉地朗读课文，背诵《游子吟》和《木兰从军》
2. 学会39个生字，26个绿线中的字，只识不写
3. 学会“忙着”、“一……就”造句
a. 复述故事，背诵《游子吟》、《木兰从军》
b. 展开丰富的想想说说沉香救出母亲后会说什么
给学生讲述古人孝顺父母的小故事，让学生进一步了解孝顺长辈是我们中华民族传统美德
识字5 - 8
练习5
第
八
周
至
第
九
周
11
1. 学会本单元33个生字，理解由生字组成的词语
2. 初步了解一些军备和动物，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的国防意识和爱护动物的感情
3. 口语交际，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]口头表达能力
a. 认识“”、“”、和“”等易混淆的和特殊的偏旁，了解形声字的形义关系
b. 根据形声字的形义关系进一步帮助识字
1.运用学生已有的识字经验帮助学生识字
运用收集资料的形式，拓展学生学习的时间和空间
《学棋》、《黑板跑了》、《晚上的太阳》、《闪光的金子》
练习6
第
十
周
至
第
十一
周
15
1. 学会本单元39个生字，理解由生字组成的词语
2. 引导学生运用“一边……一边”的句式练习说话
3. 养成从多种渠道收集信息、查阅资料的习惯
1. 对课文内容的理解
2. 掌握“一边……一边”和“因为……所以”的用法
3. 学会默认课文并能有条理地讲述课文
1. 抓住重点词语、句子，突破重点词语、句子的意思
2. 运用引读式背诵、看图背诵等方式激发学生的背诵兴趣，提高记忆的效果
收集名人的小资料，拓宽学生的知识面
《歌唱二小放牛郎》、《鸟岛》、《台湾的蝴蝶谷》、《快乐的泼水节》
练习7
第
十二
周
至
第
十三
周
15
1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2. 学会本单元37个生字，认识本单元17个生字，掌握独体字的部首
3. 学会转述，能把事情讲通顺，讲清楚
4. 掌握“因为……所以……”的用法。
掌握“有的……有的……有的……”这一句式及“因为……所以……”的用法。
对课文的重点段要放手让学生朗读，把课文读通、读熟
通过收集资料、参观旅游，加深对课文的理解。
《真想变成大大的荷叶》、
《猴子种果树》、
《会走路的树》、
《问银河》
练习8
第
十四
周
至
第
十五
周
15
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文
2．学会本单元33生字，认识11个生字
3．认识疑问句，学会问号的用法
1.理解由生字组成的词语，学会用“……于是……”,“……终于……”说一句话，掌握它们的用法，认识、运用像声词。
2. 理解课文内容，展开丰富想象。
1. 字词教学
2. 理解课文内容。
编演课夲剧
教学计划表（口语交际及说说写写）
周次
课题
课时
教学目标
开展的活动
备注
2
说话要注意姿势
1
让学生知道，在口语交际中，既要注意口头语言的表达，又要有良好体态语言的配合，这样可以增强表达效果，逐步养成良好的口语交际习惯。
练习对话
表演
4
讲童话故事
1
这是一道通过举办“童话故事会”开展的口语交际训练，引导学生看图或谈话，激发兴趣，促使人人参与。
讲故事大会
6
学会劝阻
1
这是一项劝阻不正确行为的口语交际。要求学生根据图意和提示，先练说劝告用语，再分角色表演。
分角色表演
8
可爱的动物
1
培养学生[此文转于www.kmf8.com ]能按一定的顺序进行观察和说话写话的能力。
说写练习
周次
课 题
课时
教学目标
开展的活动
备注
10
教你玩游戏
1
这道题是听话、说话的综合练习，目的是训练学生的听力和语言表达能力。
做游戏
12
爱吃的水果
1
通过叙说观察体验的说写练习，有序表达自己爱吃的水果。
水果王国
14
学会转述
1
这项是口语“转述”能力的训练，转述时必须把内容说完整。
分角色演一演
16
未来的交通工具
1
这是一次画画、说说、写写的训练，目的是充分发挥学生的想象力，培养口头表达能力及写话能力。《2010——2011学年度二年级语文下学期教学计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com
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