一，学情分析
在上学期中学生掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读。
但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。如张起，刘子超等学习很吃力，特别是习作能力有待提高。
二、教学目标
1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料
7．在综合性学习活动中，能解决生活中的简单问题。
教学措施：
一、抓好理解词语和句子的学习。联系上下文是阅读理解词语和句子意思的最重要的手段。联系生活是阅读理解词语和句子意思的基础并学会利用字词典。
二、抓好“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”的学习 ，抓住联系点，整体把握文章的内容 抓关键词、句、 课文中的关键词句，是指概括文章内容，揭示文章中心。如抓住了它就能很好的把握课文。抓课后问题要从课后“阅读思考和探究”类的问题入手。
三、抓好默读训练，培养学生[此文转于www.kmf8.com ]良好的默读
四、抓好“积累课文中优美词语 、精彩句段”的学习
1、课后的读写词语训练要落在实处。
2、“课后的读写词语训练”，要让学生在阅读中体会、吸收；在读写练习中巩固、积累；在迁移运用中内化、提高。
3、养成阅读摘记的好习惯
4、“阅读摘记”是“积累课文中优美词语、精彩句段”的主要形式之一，也是小学生写读书笔记的主要内容之一。教师在阅读教学中既要教给学生阅读摘记的方法，又要培养学生[此文转于www.kmf8.com ]阅读摘记的好习惯。
5、朗读背诵训练仍是中年级阅读教学的重点。
6、 朗读背诵训练也是阅读积累的主要渠道。因此，朗读背诵训练仍是本册中阅读教学的重点。
五、狠抓差生不放松，与家长常联系，家庭作业天天检查，课堂作业设计作到多样化。从学生实际出发，常抓不懈，充分发挥尖子生的潜能，让学生愉快的学习。
相信在本学期中，在我贺同学们的共同努力下，我们班会取得更加可喜的成绩。《四年级语文下册教学计划1》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <
Tag:语文计划总结，语文教学计划,语文教学总结范文，计划总结 - 语文计划总结
- 四年级语文下册教学计划1
- › 小学四年级语文下学期教学计划范例
- › 小学四年级语文下学期教学计划（人教版）
- › 苏教版四年级语文教学计划案例
- › 小学四年级语文教师工作计划范文
- › 四年级语文上学期教学计划（苏教版）
- › 小学四年级语文第二学期教学计划
- › 小学四年级语文S版下册教学计划
- › 人教版小学四年级语文教学计划
- › 苏教版四年级语文教学计划
- › 人教版四年级语文教学计划
- › 2016年四年级语文教学计划
- › 人教版四年级语文计划
- 在百度中搜索相关文章：四年级语文下册教学计划1
- 在谷歌中搜索相关文章：四年级语文下册教学计划1
- 在soso中搜索相关文章：四年级语文下册教学计划1
- 在搜狗中搜索相关文章：四年级语文下册教学计划1