三、转化措施
从教八年来，这是我第三次带毕业班的语文。根据以往的经验，结合本班学生的特点，我认为可以从以下几个方面转化后进生：
1、 尊重学生
尊重学生首先要对学生一视同仁。在我眼里，无论是本地学生还是外地民工子女，无论是成绩好的还是成绩差的，我都一视同仁，平等对待，其次，做到与学生平等交流，课堂上不以长者、尊者、权威者的姿态自居，在平等、融洽、和谐的气氛中进行教学活动，课堂外经常与学生交谈，并且让谈话在自然、融洽的气氛中进行，这使得学生都愿意与我聊天，这不但了解了学生的情况，而且也改变了师生关系。
2、 爱护学生
关心爱护学生要根据学生的具体情况在生活学习上予以帮助，做到“雪中送炭”，而不是“锦上添花”。此外，做到不体罚学生，学生是不成熟的个体，他们难免会犯这样那样的错误，而当学生犯了错时，一味惩罚只会使学生产生对立情绪，久而久之，他们甚至会认为犯错没什么大不了的，只要受一点惩罚就可了事，这显然不能收到良好的教育效果，对于犯了错的学生，我主要通过谈话的方式，让学生从心里认识到自己的错误，然后主动改正。尤其是对学习后进的学生，自卑的心理使他们对老师的言行更加地敏感，所以对于这类学生一定要动之以情，晓之以理。
3、 严格要求学生
制定规章制度，让学生知道什么可做，什么不能做。养成良好的学习行为习惯。严格要求学生一定要在尊重、关心和爱护的基础上严格要求，不然学生会产生逆反心理，起不到预期的效果。有了对学生的尊重、关心和爱护学生对你的严格要求也能心服口服，不必打骂，几句话就说到心坎里，常常都能收到奇效。
4、 鼓励学生
表扬可以使一个白痴变成天才，可见鼓励对于学生心理的健康发展是多么重要。对于长期得不到老师表扬的后进生来说，适当及时的表扬是他们最好的动力。哪怕是一点点小小的成功，但对于起点较低的他们来说也是一个新 《浙教版六年级语文下册教学计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <
的跨越，所以老师此时若给予鼓励，将能激起他们努力的欲望，达到事半功倍的效果。
进度表
周次
时 间
教 学 内 容
备 注
1
2.9~2.15
始业教育
1、别了，我爱的中国
6
2
2.16~2.22
2、一夜的工作
3、养花
6
3
2.23~.01
△、语文和数学
□、我的课余生活
练习1
6
4
3.2~3.8
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