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北师大版九年级下册语文教学计划

[10-20 00:45:53]   来源:http://www.kmf8.com  语文计划总结   阅读:8411
概要: 一、指导思想 以新课程标准的理念为指针,全面落实语文新课程改革的要求,树立全新的语文教育教学此文转自www.kmf8.com观念,以全面提高学生的语文文化素质和思想品德素质为宗旨,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的创新精神,为培养适应新时代的未来型可持续发展的人才奠定基础。 二、教材分析 本册教材是按照《课程标准》编排的北师大版新教材,在内容、体系、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块;精读讲析、比较探究、赏析评论。给学生和教师提供了丰富的语文资源,向师生展示了语文世界的广阔天地和无限风光。全书共六个单元: 1、悲悯人生 2、个性光彩 3、草木有情 4、叩问月亮 5、精神家园 6、心灵净土 通过前期补课,现只余第三和第五两个单元。 三、学生分析 本班现有学生 48人,经过两年半的教学,学生基本上适应了新教材的教法与学法,有一定
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一、指导思想  
以新课程标准的理念为指针,全面落实语文新课程改革的要求,树立全新的语文教育教学此文转自www.kmf8.com观念,以全面提高学生的语文文化素质和思想品德素质为宗旨,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的创新精神,为培养适应新时代的未来型可持续发展的人才奠定基础。 
二、教材分析  
本册教材是按照《课程标准》编排的北师大版新教材,在内容、体系、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块;精读讲析、比较探究、赏析评论。给学生和教师提供了丰富的语文资源,向师生展示了语文世界的广阔天地和无限风光。全书共六个单元:  
1、悲悯人生        2、个性光彩      3、草木有情  
4、叩问月亮        5、精神家园      6、心灵净土 
通过前期补课,现只余第三和第五两个单元。 
三、学生分析  
本班现有学生 48人,经过两年半的教学,学生基本上适应了新教材的教法与学法,有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求,但离新课程标准的要求仍有差距,着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外,学生的层次参差不齐,存在两极分化现象。特别是现在面临中考的激烈竞争,对学生语文成绩的要求和期望值也越来越高。如何在短时间里迅速提高学生的语文成绩,已经成为摆在语文教师面前的重大课题。因此,要采取灵活多样的教学方式,分层教学,照顾两头,力促中间,让全体学生各有所获,各尽其能。以求学生在中考中语文成绩有大的提高,也为学生将来的人生发展奠定坚实的基础。
四、教学措施  
1.充分尊重学生,建立平等民主、和谐轻松、对话交流、互相协作的师生关系。  
2.充分发掘语文教材资源,注重突出语文的综合性和实践性,培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的综合实践能力。 
3.充分发挥学生的自主能动性,把培养自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。
4.充分发挥多媒体的优势,借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反馈,促进教学效率的提高。  
5.充分重视学生的情感、态度、价值观的取向,注重培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的人文精神和文化内涵。  
6.充分利用校园内外资源,开展文学社团活动和社会活动,培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的写作能力和社会实践能力,丰富语文的内涵,拓展其外延。 
五、教学目标  
1.知识与能力——在发展语言能力的同时,发展思维想象和创造能力,培养良好的学习习惯,掌握基本的学习方法。  
2.过程与方法——能主动地进行探究学习,在实践中学习运用语文,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。  
3.情感态度价值观——在语文学习过程中,培养爱国注义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣,认识中华文化的丰富博大,汲取民族文化营养,关心当代文化生活,尊重文化的多样性,培养热爱祖国的语言文字的情感。
六、教学安排   
 

教学时间安排  

教学内容  

教学重点  

2月25日------------  

3月30日  

 

第三单元  

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