2、教学目标：
认识本单元所学的字，会写部分字。
正确流利的朗读课文。
让学生知道碰到任何问题要想办法解决。
3、教学重难点：认识61个字，会写42个字，理解课文内容。
第六单元：我们的生活多么幸福
1、教材分析：
这是一组实施美育的教材，围绕“幸福生活”的专题，主动发现、收集有关材料。《吃水不忘挖井人》通过学习让学生们知道毛主席一心为人民着想，同时感受到乡亲们饮水思源的好行为。《关怀》是让学生们知道老一辈无产阶级革命家非常关心我们少年儿童。通过学习这两篇课文，激发学生热爱、怀念毛主席、周总理的思想感情。课文《画家乡》是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天”，让学生在珍视今天的同时，快快乐乐地拥抱更美好的明天
2、教学目标：
认识本单元所学的58个字，会写21个字。
正确流利的朗读课文，了解课文内容。
体会今天幸福生活来之不易。
3、教学重难点：认识70个字，会写37个字。
第七单元：我们都有好品质
1、教材分析：
这是一组品德教育的教材，围绕“好孩子”的专题，主动发现、收集有关材料。《小白兔和小灰兔》通过学习让学生们明白只有自己种，才有吃不完的菜。《两只小狮子》是让学生们知道只有自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。通过学习这两篇课文，激发学生自己独立的思想感情。课文《小伙伴》是让学生感受同学之间什么是真正的友谊。《手捧空花盆的孩子》是告诉学生一定要做个诚实的孩子。
2、教学目标：
认识本单元所学的56个字，会写28个字。
正确流利有感情的朗读课文。
教育学生要乐于助人。
3、教学重难点：认识55个字，会写36个字，理解课文内容，体会课文中孩子们的品质。
第八单元：我们身边的科学：
1、教材分析：
本组教材，围绕“科学知识”的主题来编排。无论是识字8的谚语，还是《棉花姑娘》《地球爷爷的手》《兰兰过桥》《火车的故事》， 《2010-2011学年下学期一年级语文下册教学计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <
都是那么引人入胜，都能激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣。
2、教学目标：
认识本单元所学的58个字，会写29个字。
正确流利的朗读课文，理解课文内容。
激发学生学科学、用科学的兴趣。
3、教学重难点：认识57个字，会写40个字，解课文内容，体会课文中探索科学，发现科学的品质。
四、 全册教学重、难点：
1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。
2、教学难点是：
（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
（2）学生与别人能大胆、自信的交流。
（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
五、 突破重、难点措施：
1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。
2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。
3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。
4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。
5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。
六、 教学措施：
1、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。
2、对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。
七、课时进度安排：
第1周———识字1、第1课
第2周———第2—4课、语文园地一
第3周———识字2、第5—6课
第4周———第7—8课、语文园地2
第5周———识字3、第9—10课
第6周———第11—12课、语文园地3
第7周———识字4、第13—14课
第8周———第15—17课
第9、10周———语文园地4、识字5、第18—19课
第11周————第20—21课、语文园地5、期中考试
第12周————识字6、第22—24课
第13周————第25课、语文园地六、识字7
第14周————26—29课
第15周————语文园地7、识字8、第30—31课
第16周————第32——34课、；语文园地8
第17、18、19、20周———复习考试《2010-2011学年下学期一年级语文下册教学计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com
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