一、复习的目的
1． 对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。
2．在复习过程中唤起学生对所学知识的记忆，引导学生将书本知识与生活实践联系起来，激发学生学习语文的兴趣和自豪感，渗透语文复习方法的指导，为学生终生学习语文服务。
二、复习的范围
（一）汉语拼音
1．能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字，能用音序查字法查字典。
（二）识字与写字
1．认识常用汉字550个，其中的250个，要求会读、会写、会用。能按笔顺规则写字，书写规范、端正、整洁。剩下的300个字，要求学生会认就行了。
2．常见练习形式：
（1）看拼音写字和词语 （2）看图写字 （3）照样子写字
（4）选字填空
如155页“我会填”。（区分同音字、形近字）
请 情 完 玩 很 得 跳 桃
（ ）客 事（ ） （ ）成（ ）耍 （ ）多 （ ）到 （ ）花（ ）舞
（5）识字方法的考查
语文园地中“我的发现” ：加偏旁、换偏旁、去偏旁、加一笔、减一笔、换一笔、部件记字法、偏旁归类法（女字旁、攵、辶、虫、口、心、扌、亻……）等识字方法的掌握。
（6）多音字的考查
如76页“我会读”。学生能根据语言环境给多音字选择正确的读音。能根据读音给多音字组词。
（三）词语部分
1．能读准认读字与会写字组成的词语。
2．反义词。如92页“我的发现”、114页《识字七》、131页“我会写”
数量词。如：95页《识字六》
3．照样子写词语。
把（地）（翻松） 把（白菜）（ ） 把（ ）（ ）
飞来飞去 （ ）来（ ）去
柳（绿）花（红） 鸟（ ）花（ ）
4．词语搭配
41页“我会读”鸟蛋凉凉的…… 67页“读读说说”青青的什么……
71页“读读说说”谁正干什么呢…… 122页“读读说说”懒洋洋地 ……
77页“日积月累” 139页“读读说说”碧绿碧绿的 雪白雪白的 ……
5．组词语。
(1) 形近字组词语.
(2) 同音字组词语。
(3) 一字组多词。
(4) 多音字组词语。
（四）句子部分
1．会读句子。
2．把错乱的词语排列成句子。
3．将句子补充完整、看图补充句子。
如：妈妈喜欢 。我替爸爸 。 84页“读读说说” 渐渐 。91页“读读说说” 一边 一边 。
106页“读读说说” 那么 那么 。
4．照样子写句子：
如：129页“读读想想”他十分用心地培育花种。
十分 。
154页“读读说说”小青蛙的尾巴已经不见了。
已经 。
（五）阅读部分
1．能阅读短文，正确标出自然段序号。
2．知道每个自然段有几句话。
3．能结合短文内容，回答简单的问题。
三、复习建议
1．保持良好的心态，关注孩子的身心健康。调整好孩子的学习与生活，做到劳逸结合。
2．督促检查孩子带齐学习用具，以保证课堂学习的质量。
3．每天察看孩子的记事本，督促孩子完成当天的学习任务。
四、考试时间
6月15日——6月19日 朗读、背诵
6月23日 8：30 词语积累
7月1日 8：30 语文基础知识
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