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八年级语文下册期末复习计划

[10-20 00:45:53]   来源:http://www.kmf8.com  语文计划总结   阅读:8211
概要: 一、复习内容: 1、 基础知识的积累和运用。 2、 现代文阅读。 3、 文言文的阅读与理解、古诗词的背诵默写。 4、 作文写作的技巧。 5、 综合实践与口语交际。 二、复习重点: 1、基础:注意辨别字形、正字音、释词义,正确使用成语,掌握修改病句的基本方法,正确使用标点符号。 2、阅读:在阅读中能够整体把握文章内容,领悟作者的思想感情,体会一些句子的深刻含义,揣摩关键词语的表达作用。 3、古文:掌握积累一些文言词语的用法,理解文章大意,会翻译文言文。 4、写作:学会审题,并结合学习生活实际,[内容来于斐-斐_课-件_园 ]选取典型的材料进行作文,表达自己的真情实感,做到有中心、有层次,书写工整。 三、复习难点: 1、基础:字形、字音、成语。关键词语的揣摩。 2、阅读:关键词语的揣摩,理解一些重要语句的深刻含义。 3、古文: 文言词语的用法。古诗词的鉴赏。 4、写作:作文的选材立意。 四、时间安排 本期复习安排在第17周至19周完成,具体如下: 具体内容课时安排词语、古诗词默写随堂小测形式阅读训练5课时古文练习3课时古诗鉴赏2课时写作2课时修改病句、修辞手法、标点符号
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一、复习内容:  
1、 基础知识的积累和运用。  
2、 现代文阅读。  
3、 文言文的阅读与理解、古诗词的背诵默写。  
4、 作文写作的技巧。  
5、 综合实践与口语交际。  
二、复习重点:  
1、基础:注意辨别字形、正字音、释词义,正确使用成语,掌握修改病句的基本方法,正确使用标点符号。  
2、阅读:在阅读中能够整体把握文章内容,领悟作者的思想感情,体会一些句子的深刻含义,揣摩关键词语的表达作用。  
3、古文:掌握积累一些文言词语的用法,理解文章大意,会翻译文言文。  
4、写作:学会审题,并结合学习生活实际,[内容来于斐-斐_课-件_园 ]选取典型的材料进行作文,表达自己的真情实感,做到有中心、有层次,书写工整。  
三、复习难点:  
1、基础:字形、字音、成语。关键词语的揣摩。  
2、阅读:关键词语的揣摩,理解一些重要语句的深刻含义。  
3、古文: 文言词语的用法。古诗词的鉴赏。
4、写作:作文的选材立意。  
四、时间安排  
本期复习安排在第17周至19周完成,具体如下:

具体内容

课时安排

词语、古诗词默写

随堂小测形式

阅读训练

5课时

古文练习

3课时

古诗鉴赏

2课时

写作

2课时

修改病句、修辞手法、标点符号

2课时

名著阅读

1课时

综合实践

1课时 
五、复习内容及方法:      
1、字音、字形:将课本中的生字、常用字归类,每天上课读读,读中加强记忆。   
2、古诗词背诵:要求学生背诵教材中25、30课和课外古诗词共30首,每天默写一点,滚动式复习。
3、阅读:
(1)课内阅读:以《导学导练》为主,在堂上要求学生完成阅读训练,当堂有针对性的讲评,注重方法的指导。
(2)名著阅读:指导学生把握知识要点,再次让学生重点阅读P228——P239的内容。
4、古文:过好释词译句关,紧扣课本和《导学导练》进行。古诗词的鉴赏给于方法上的指导和范例。
5、语文实践活动:将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理,并检查学生掌握情况。  
6、作文:从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练,强调学生首先要能说清一件事,然后,要求学生能对一件事了发表自己的看法,能言之有理,言从字顺。
7、综合测试:有计划、有目的地对学生进行测试,检查学生的复习情况,提高学生的解题能力,及时发现学生在复习中存在的问题,做好查缺补漏工作,保证复习效率。
六、复习资料:
1、《导学导练》。
2、古文复习资料。
3、古诗词的鉴赏范例。
4、病句的修改。
5、修辞手法的使用。
6、标点符号的使用。
7、八年级下语文词语表。
8、综合测试卷。
 七、“综合测试卷”出题的分工:

古文

词语

古诗

负责人

21、23课

一、二单元

25课

24课

三、四单元

30课

24课

一至四单元

课外古诗词

 

24课

一至四单元

所有的古诗

 

24课

一至四单元

所有的古诗

 


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