2、初步认识正比例的图像是一条直线，能够应用给出的正比例数据画出相应的直线，能根据正具有比例的关系的一个量的数值看图估计另外一个量；
3、在认识正、反比例的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，进一步提高思维水平。
5
9
六、解决问题的策略
1、在解决实际问题的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题；
2、在解决实际问题的过程中，通过比较相关的解决问题的策略，体会转化策略的内在价值，进一步增强解决问题的策略意识，提高从不同角度分析问题的能力。
3
10
七、统计
1、认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或者解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点；
2、初步理解众数、中位数的意义，会求一组简单数据的众数、中位数；能理解平均数、众数、中位数的实际意义，并能够根据具体的问题选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计量的特点；
3、在认识扇形统计图以及初步理解众数、中位数的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单问题的过程，发展统计观念。
3
10－11
期中复习及考试
5
12-17
八、总复习
1、进一步理解整数、小数、分数、百分数的意义，体会整数、小数、分数、百分数的内在联系；掌握因数与公因数、倍数与公倍数、奇数与偶数、素数与合数的含义；增强用数表达和交流信息的意识和能力，发展数感；
2、进一步加深对整数、小数、分数四则运算的意义和方法的理解，正确熟练的进行计算、口算、估算；能够根据具体问题进行简便计算；
3、进一步的体会方程的意义和思想，会用等式的性质解方程，会列方程解决实际问题，提高用含有字母的式子表示数量关系的能力，增强符号意识。
4、进一步的理解比的意义和基本性质，理解比与分数、除法的联系，根据要求求比值、化简比；认识正比例和反比例的量，能够应用比和比例的知识解决实际问题；
5、加深对有关图形的基本特征积极相互关系的认识；明确有关平面图形的面积和立体图形的表面积、体积公式的推导过程，会解答有关平面图形的周长、面积和常见几何体的表面积、体积；
6、进一步体会图形的平移与旋转、放大与缩小，加深对轴对称图形的认识，能根据要求对图形进行适当的变换；
7、能根据具体的问题选择合适的统计图或者统计表，能根据统计图和统计两所呈现的信息进行简单的分析和思考，增强数据分析意识，发展统计观念。
8、进一步体会可能性的含义，知道可能性是有大小的，会计算一些事件发生的可能性；体会游戏规则的公平性，判断游戏规则是否公平，能设计简单的公平游戏规则；
30
18
期末考试
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