7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、 《三年级数学上册期末复习计划大全》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <
分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
二、复习目标：
1、通过复习整理，使学生在“万以内加、减法”、“有余数的除法”、“多位数乘一位数”等内容上，进一步掌握计算的方法，理解其意义，并能正确的进行计算和验算，进一步渗透估算的意识，体验估算的作用。
2、通过对“四边形”、“时、分、秒”、“千米和吨”及“可能性”的复习，进一步理解周长的意义，加深对一千米、一吨、一小时、一秒等体验，能正确换算时间、长度、重量等单位。能采用连线、列举等方法来计算简单的排列和组合，并理解其意义。
3、在各单元的复习中，让学生体验到各知识间的联系，并进行复习方法的指导和数学思想方法的渗透，提高自我复习的能力。
4、通过解决简单的实际问题，进一步加强学生对生活中常用的数量关系的理解和应用，提高解决实际问题的能力。
三、复习重点：万以内加减法、多位数乘一位数、解决问题
四、复习难点：长度单位、重量单位和时间概念的体验与换算；四边形与可能性；解决问题
五、复习时间与内容安排
时间
内容
课时
教材上的期末复习课(按知识内容)
重点是计算，27日口算，笔算达标
6
概念、解决问题与的专项复习
5
期末卷综合测试与讲评
3六、复习方法：
1、学生自我复习与课堂集中复习相结合。通过课前自我整理单元知识，课堂上展示交流，教师启发引导，提高学生自我复习的能力。
2、分类复习与综合复习相结合，既要注意复习的全面性，又不搞机械的重复操练。体验各知识间的联系。
3、个别辅导与集中讲评相结合。重视对学困生的辅导，要充分利用学生同伴资源，在班级中开展“结对一帮一活动”，营造期末复习阶段的学习氛围，激发他们的竞争意识。
4、家庭教育与学校教育相结合。要充分利用家长资源，认真分析学困生的成因，对于学习习惯差、潜力大的学生，要加强家校联系，采用激励与批评相结全、分层要求等方法，在复习阶段有所转变，对于基础知识薄弱、接受能力相对较慢的学生，要加强面批与辅导，加强基础练习的过关，强化“双基”。
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