第4周（9.24——9.30）小数除法（4课时）
第5周 国庆放假
第6周（10.8——10.14）小数除法（3课时）
机动（1课时）
第7周（10.15——10.21）1．用字母表示数 4课时
第8周（10.22——10.28）解简易方程 4课时
第9周（10.29——11.4）解简易方程 4课时
第10周（11.5——11.11）解简易方程 4课时
第11周（11.12——11.18）整理和复习 1课时
量一量 找规律 1课时
期中考试
第12周（11.19——11.25）多边形的面积 （4课时）
第13周（11.26——12.2）多边形的面积 （4课时）
第14周（12.3——12.9）多边形的面积 （2课时）
统计与可能性（2课时）
第15周（12.10——12.16）统计与可能性（2课时）
铺一铺1课时
机动1课时
第16周（12.17——12.23）数学广角（3课时）
机动1课时
第17周（12.24——12.30）总复习（4课时）
第18、19周（12.31——1.13）总复习（
复习迎考
八、教研活动计划：
服从学校安排。
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www.kmf8.com苏霍姆林斯基曾说过：“干我们这一行，如果没有预见和计划是不行的。”教学工作更是如此，为了保证学科教学目标的实现，我们每个任课教师必须对学科教学计划有个明确地认识，并且能科学合理制定学科教学计划。学科教学计划与其他工作计划不同，更不要与个人工作计划混淆，它是对学科教学工作的预设和安排，是教师教学工作的起点，是首要环节。没有学科教学计划，就没有学期备课计划、课时备课计划（教案），也不存在课堂教学的实施、课堂有效调控以及教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园评价等。因此特制定教学计划如下：
一、课标对本学段的要求：
（数的运算方面）
1、 会进行小数乘除法运算及混合运算（以两步为准，不超过三步）；
2、 会解决有关小数的简单实际问题；
3、 能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律；
（式与方程方面）
1、 在具体情境中会用字母表示数；
2、 会用方程表示简单情境中的等量关系；
3、 理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。
（图形与几何方面）
1、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；
2、利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。
（统计与概率方面）
1、 通过丰富的实例，理解平均数、中位数、众数的意义，会求数据的平均数、中位数、众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
2、 初步体会数据可能产生误导。
3、 体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些简单事件发生的可能性。
4、 能设计一个方案，符合指定的要求。
5、 对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。
（综合与实践方面）
1、 有综合运用数与代数、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。
2、 获得综合运用所学知识解决简单问题的活动经验和方法。
3、 初步感受数学知识间的相互联系，体会数学的运用。
二、 本册教材编写特点：
本册教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时还具有以下几个明显的特点：
1、 改进小数乘除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生[此文转于初中化学资源网 ]的数学素养；
2、 改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力；
3、 提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展；
4、 加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从教学的角度进行思考问题的思维习惯；
5、 有步骤的渗透数学思想方法，培养学生[此文转于初中化学资源网 ]数学思维能力和解决问题的能力；
6、 情感、态度、价值观的培养渗透与数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、 教学内容
小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生[此文转于初中化学资源网 ]小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
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