5、 能根据指令开展活动、做游戏。 上学期所学过的简单数词以及人物关系的单词。 Module3
unit1 This is her bag. 1.词汇：her bag his coat their
2.交际用语和句型：
That is her...?
in on的用法
1、 能听懂、会说询问“一周有几天”及回答的交际用语，会用英语交流“星期几做什么”的个人信息。
2、 能听、说、读、写9个单词，认读2个时间名词，并能用英语进行描述。
3、 能借助录音读准字母o及字母组合oa在单词中的读音/eu/。
4、 能正确的朗读、表演课文。
5、 能模仿录音中的语音、语调，背诵、表演小韵文。
6、 能根据指令开展活动、做游戏。 已经学过的There be …句型。
Unit 2 My mother is a nures 1.词汇：nurse dress driver bus
2.交际用语和句型：What do you do?
Do you …?
Yes, I do./No ,I don’t.
I often ..on… 1. 能听懂并会询问职业还有衣服种类的回答语，并能在实际情景中运用。
2. 能听、说、读、写本单元要求掌握的5个单词，认读5个词语，并能用英语进行描述。
3. 能正确的朗读、表演课文。能模仿录音中的语音、语调，背诵、表演小韵文。
4、 能根据指令开展活动、做游戏。 本单元所学内容的知识基础较少，教学起来难度较大。 Module4
unit1
This is my head. 1.词汇：head face nose mouth ears eye
2.交际用语和句型：This is my ....
1. 能听懂、会说询问年龄及其回答的交际用语，能用This is my ....表达
2. 能听、说、读、写本单元所学6个单词，认读6个词语，并能用英语进行描述。
3. 能正确的朗读、表演课文。
4. 能模仿录音中的语音、语调，背诵、表演小韵文。
5．能根据指令开展活动、做游戏。 表达建议的用语This is my ....在上学期的课本中已经出现过，对本单元的学习起了一个很好的铺垫作用。 五. 提高教学质量的有效措施:
针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上你采取以下几项措施：
1．巩固所学音图知识，继续学习其余音图，打好语音识词的基础，培养训练见词能读的能力；
2．总结和积累语言素材，包括词汇和词组，并注入一些常用短语和短句，加大灵活运用的力度，使学生扎扎实实的掌握每课书出现的词汇；
3．对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习，使单句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础；
4．开始写单词的训练，根据学生实际能力开展听写练习；
5．做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并及时根据学生的学习情况做出调整；
6．加强平时的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏，及时解决。
(2011-2012)二年级(上)英语教学进度
时 间 教 学 内 容 第1周 MODULE1 unit1 Where is the cat? 第2周 Unit2
How many green birds? 第3周 Module2 Unit1
That is my father. 第4周 Unit Two
He is a doctor. 第5周 National Day
国庆节 第6周 Module3 Unit1
This is her bag 第7周
复习 第8周 Unit 2
My mother is a nures 第9周
复习
第10周 Module4 unit1
This is my head. 第11周 复习 第12周 unit2
These are your legs. 第13周 复习 第14周 Module5 unit1
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