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湘教版三年级上册音乐《老师你好》教学计划

[02-21 15:04:24]   来源:http://www.kmf8.com  三年级音乐教学计划   阅读:8716
概要: 【摘要】教学计划是课程设置的整体规划,根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。www.kmf8.com为大家提供三年级上册音乐《老师你好》教学计划,欢迎阅读!湘教版三年级上册音乐《老师你好》教学计划教学目标:1、在听赏《走过老师的窗前》后,能说出歌曲所表现的情绪,能设计形体动作参与歌曲表现。2、能学会《老师最理解我》,表现歌曲的情绪,能选择合适的节奏型,用打击乐器为歌曲伴奏。3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。教学重点难点:学会唱《老师最理解我》这首歌,并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。教学准备:各种乐器,电子琴,录音机教学过程:第一课时入学教育师生相互介绍认识音乐课堂常规训练,起立音乐:12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 -||师生问好:12 34 | 5 - | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 -||坐下音乐:17 65 | 43 21 | 1 11 | 1-||节奏训练,碰铃和三角铁:× - - - × - ×-
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【摘要】教学计划是课程设置的整体规划,根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。www.kmf8.com为大家提供三年级上册音乐《老师你好》教学计划,欢迎阅读!

湘教版三年级上册音乐《老师你好》教学计划

教学目标:

1、在听赏《走过老师的窗前》后,能说出歌曲所表现的情绪,能设计形体动作参与歌曲表现。

2、能学会《老师最理解我》,表现歌曲的情绪,能选择合适的节奏型,用打击乐器为歌曲伴奏。

3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。

教学重点难点:

学会唱《老师最理解我》这首歌,并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。

教学准备:

各种乐器,电子琴,录音机

教学过程:

第一课时

入学教育

师生相互介绍认识

音乐课堂常规训练,

起立音乐:12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 -||

师生问好:12 34 | 5 - | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 -||

坐下音乐:17 65 | 43 21 | 1 11 | 1-||

节奏训练,

碰铃和三角铁:× - - -      × - ×-

响板:× ×× × ×    ×× × ×× ×

手铃:× × × ×       × × × -

沙锤:× ×× ×× ×     × ×× × ×

第二课时

一、听赏歌曲《走过老师的窗前》

1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。

2、;“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。

3、聆听歌曲并回答问题(1)歌曲赞美了谁,再用谈话的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师”。(2) 欣赏乐曲第二遍,让学生自由讨论老师好在哪

歌曲的情绪和速度是怎样的?(3) 引导学生有礼貌地说:“谢谢你老师。”  (4) 欣赏乐曲第二遍,跟着乐曲轻声哼唱。  (5) 在老师带领下跟着乐曲小声地唱。

4、听赏歌曲并参与表现

能用什么体态动作参与歌曲的表现

5、写祝福语献给老师,去向自己班的老师和别的班的老师祝贺

第三课时

一、学习歌曲《老师最理解我》

1、聆听歌曲

2、练习伴奏

(1)出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱,让学生任选一条自己喜欢的节奏,先用拍手等动作代替打击乐器,尝试为歌曲伴奏。

(2)分四个大组讨论交流。

(3)全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。

3、学唱歌曲

(1)有感情地朗读歌词

(2)听录音轻声跟唱一次歌词。

(3)学生随琴声自由划拍视唱歌谱,找出难点。

(4)解决歌曲中的切分节奏难点,重点指导唱谱。

4、随琴演唱歌曲

二、歌曲表演

用歌声表现歌曲欢快的情绪。

加入打击乐器伴奏表现歌曲。

三、尝试填词

四、小结

以上就是www.kmf8.com为大家提供的三年级上册音乐《老师你好》教学计划,希望对大家的教学工作有帮助!

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