其次是培优工作。对于优等生,在培养他们基本的美术素养和知识的同时,重要的是培养他们的创新精神和解决问题的能力。虽然优等生学习好,有很多优点、长处,却往往会忽略他们的不足和缺点,所以对优等生更要严格要求。未来社会要求的是张扬个人的主体性和创作性,要转变学习方式,使学生成为美术学习的主体,让学生更多的在探究中自己发现问题,提出问题,分析问题,创造问题。鼓励学生在个性的基础上大胆地表现,鼓励学生对他人的艺术作品发表自己不同的见解。要让他们明白自己所处的状态并不是固定的,必须保持对学习的良好兴趣和钻研精神,,把自己的良好状态一直保持下去。同时,由于优等生一直处于“处优”环境之中,会形成强烈的自尊心和荣誉感甚至于虚荣心,一旦环境改变,失去原先地位和同学老师的关注,就会产生失落感,因此应对优等生进行挫折教育,使他们在挫折面前,不至于难以接受。总之,要让优等生都有良好的心理状态和旺盛的斗志。
让我们每位老师都消除偏见,用真诚的心去爱我们的每一个孩子。
六、教学进度:
由于本学期时间紧,任务重,教学进度应根据具体情况做适当调整。
周次
教学内容
(篇目或章节名称)
所需课时数 第一、二、三周哆来咪
3课时
第四、五周彩云衣
2课时
第六、七周布艺温馨
2课时
第八、九周搭架子
2课时
第十周周末日记
1课时
第十一周勤俭小管家
1课时
第十二周闹花灯
1课时
第十三周石头说话
1课时
第十四、十五周家乡古建筑
2课时
第十六、十七周演戏
2课时
第十八、十九周联通信息
2课时
第二十周飞机工厂
1课时
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