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2017年人教版第一学期九年级语文教学计划

[05-18 21:33:33]   来源:http://www.kmf8.com  初三语文教学计划   阅读:8148
概要: 10、阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。11、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。12、阅读三至四部名著。本册要求阅读《水浒》、《傅雷家书》及培根随笔,还可以根据自己的兴趣爱好加以补充。在写作方面(难点):1、继续学习写记叙文,能根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思;学会写简单的议论文,努力做到有理有据;学会写调查报告。2、本学期应完成大作文6次,其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于500字的习作。在口语交际方面:1、能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。2、耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。3、能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力。4、课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。在综合性学习方面:1、能自主组织活动,在演讲、调查、讨论中,体验合作与成功的喜悦。2、能就教材提出的问题,或提出学习的生活中感兴趣的问题,共同讨论,先出研
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10、阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。

11、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。

12、阅读三至四部名著。本册要求阅读《水浒》、《傅雷家书》及培根随笔,还可以根据自己的兴趣爱好加以补充。

在写作方面(难点):

1、继续学习写记叙文,能根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思;学会写简单的议论文,努力做到有理有据;学会写调查报告。

2、本学期应完成大作文6次,其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于500字的习作。

在口语交际方面:

1、能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。

2、耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。

3、能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说服力。

4、课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。

在综合性学习方面:

1、能自主组织活动,在演讲、调查、讨论中,体验合作与成功的喜悦。

2、能就教材提出的问题,或提出学习的生活中感兴趣的问题,共同讨论,先出研究主题,制订简单的研究计划,从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。

3、掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别;学会注明所援引资料的出处。

四、提高教学质量的主要措施:

总体要求是:宏观上要活,微观上要实。教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。宏观上要活,是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨,把改变学生的学习方式作为着眼点,强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实,就是在具体的每一堂语文课上,要创造条件让学生认真安心读书,积极创设情景让学生深入研究问题,精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练。力图让学生在轻松愉快中提高语文素养,在毕业时取得满意的成绩。

主要做好以下几方面:

1、认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高。

2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

3、重视创设语文学习的环境和综合性学习,沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

4、引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,作文命题既要结合单元学习扣住教材,又要力求把握中考方向,两方面结合精心命题,全面训练,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

6、运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,充分使用录音机、多媒体教室,增强教学的直观性,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

7、教师自己全面贯彻教育方针,把握常规教学,提高各个环节的质量,注意教改难点的挖掘和讲授;全面贯彻教学常规,努力提高各教学环节的质量,订好计划,上好课,认真批改作业;作业布置适中,搞好课外辅导,利用自习课,课外活动的时间,搞好优生优培,差生转化工作;搞好教研教改,定期参加教研活动,积极参加说、讲、评一体化活动。

8、领悟课标的内涵,钻研《考试说明》,把握中考动态、追踪中考考点趋向,选好、用好学习资料,不搞提海战术,不猜题、押题,真正做到有效教学,高效复习。

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五、教学进度表:

第一周    开学准备工作          1、《沁园春雪》②

第二周    2、《雨说》②         3、《星星变奏曲》①

第三周    4、《外国诗两首》②      写作•口语交际•综合性活动:“雨的诉说”③

第四周    5、《敬业和乐业》②   6、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》①

第五周    7、《傅雷家书两则》② 8、《致女儿的信》①

第六周    写作•口语交际•综合性学习:“微笑着面对生活”③    9、《故乡》③

第七周    10、《孤独之旅》①    11、《我的叔叔于勒》②      12、《心声》②

第八周    综合性学习•写作•口语交际:“青春随想”③          13、《事物的正确答案不止一个》②

第九周    14、《应有格物致知精神》①                        15、《短文两篇》②

第十周    期中复习   阶段检测

第十一周  综合性学习•写作•口语交际:“好读书  读好书”③    16、《中国人失掉自信力了吗》②

第十二周  17、《智取生辰纲》②   18、《杨修之死》②

第十三周  19、《范进中举》②     20、《香菱学诗》①

第十四周  写作•口语交际•综合性学习:“金钱,共同面对的话题”③21、《陈涉世家》②

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