“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴”。“少壮不努力老大徒伤悲”。学生们经常联系身边的事来理解这样的话，的确不完成作业的少了，磨磨蹭蹭的也几乎绝迹。
我想，国学教育，不应当单纯的把它看作是一个课程，应当挖掘他的教育价值，让学生在学习积累当中明白做人与做事的道理，来指导他走好人生的每一步。当学生犯错时不妨让学生用学到的知识自己来教育自己，说服自己。看来对学生的教育真的要动一番脑筋。
五 我班有个哭娃娃
我班有个哭娃娃崔永飞。记得有一次崔永飞生病了，病好后却怎么也不愿意来上学，我向家长原班主任和原班同学了解情况，知道她是个聪明伶俐的小姑娘，跳舞跳得好。但是对自己比较娇惯，一年级时手术过一次，从那以后眼泪多了，但是并不严重到现在这个地步。我仔细询问，原来她对我的严厉管教不适应有抵触情绪，加之在这个班级她的成绩并不突出，她在原班级的优越感消失，使她有一种失落感，看不到自己在这个班级的出头之日，产生了厌学情绪，加之身体有病没有好利索，更使她的内心对学习产生了恐惧与厌烦。对此首先让她来到这个学校，但也费了很大力气。之后和她谈话沟通，检讨自己在工作中的不当做法，请她原谅，其次请她帮我做一些原来班委干的工作，例如到办公室抱作业，帮老师发本，帮组长收作业等。在这中间，我一面教给她如何做好这些工作，另一方面在同学中间表扬她聪明能干，使她找到在这个班级的位置。经常和她谈心，唠家常并经常让住宿生陪她一起去看校医，帮她检查作业，陪她一起玩。是他在这个新的集体当中找到了家的感觉。后期每天上学她都给我带东西，有时是几块糖，有时是个手链。有时是她自己画的画。我都一一收下，并表示感谢。她看到我收下了开心的笑了。考完试后我把这些东西交还给她，说你对老师的心意，老师领了，但是东西老师就不要了，你拿回去吧。她很惊讶，但是什么也没有说，只是笑着望着我。
这一学期真的很忙，从开学初的打扫卫生的那项浩大工程我看到了学生家长的支持，她让我对自己的要求更加严格，无论自己有什么事，只要一到学校我就会积极乐观地面对一切，让学生体会到无穷的力量。
新形势下的班主任，在班级管理上就应当高瞻远瞩运筹帷幄，创造性地开展工作。如此这般才能在学生中树立威信，将一盘散沙拧成一股绳。总之，要使学生健康成长，使少年心事当拿云，为人师者首先就应当壮志凌云。
二年级班主任第一学期工作总结２
时间过得真快，转眼一个学期又将结束。在这次的班主任工作交流会上，我想，我也不零零碎碎地讲了，主要撷取比较典型的几个片段，来为自己这一学期的工作做一个回顾，也希望能激起在座各位老师的一些共鸣。
一、售后服务
首先与大家交流的，我取了一个小标题：“售后服务”。一听“售后服务”这四个字，我们脑海中首先联系到的是商家。是啊，
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《二年级班主任第一学期工作总结全集》一文来自www.kmf8.com！http://fanwen.365jy.Net>对于现在的消费者来说，买东西不但注重质量，更注重的是良好的售后服务。比如说买太阳能吧，我们奉化的消费者首先想到的品牌就是“皇明”。其实对于其他品牌来说，皇明的价格并不优惠，那为什么还是有这么多的消费者信任它，甚至是非它不买！是因为皇明的广告做得好吗？我想，很大程度上是因为皇明良好的售后服务。
奉化的皇明太阳能专卖店开了近十年了，在售后服务上一直有较好的口碑，如：节日里给客户发一条温馨短信：皇明太阳能祝你**佳节快乐；又如严寒的冬季，在奉化日报刊登温馨提示：天冷了，请你将水龙头保持每秒一滴的流水，使太阳能热水器能正常使用；等等。
说了这么多，可能我们老师很疑惑：这和我们班主任工作有什么联系啊。我绝不是在为皇明做广告。我想，其实我们也可以把“售后服务”这一理念延伸到我们班主任工作中来。我以前看过奉化日报上刊登的皇明专卖店蒋春光经理的专访，他的一句话让我记忆深刻，他说：金碑银碑，不如消费者的口碑。其实对于我们班主任来说也一样：金碑银碑，不如家长们的口碑。要赢得家长对你的信赖，良好的售后服务很重要。那么，如何体现呢？
这学期我们二年级开办了一个琵琶班，因为平时要进行练习，所以孩子们的琵琶都是放在学校里的，那么他们究竟学得怎样了，家长不是很清楚。首先，我在11月18日的家长会上进行了展示，孩子们弹奏了两个多月来学会的三首曲目，表现相当不错，也使家长心里有了底。在12月份，我们学校报送这个“琵琶班”参加奉化市优秀假日活动班的评比，需要拍几张照片，我去拍的时候，也顺便给我们班的几个孩子各拍了一张抱着琵琶弹奏的照片送给她们，第二天有孩子告诉我：妈妈拿着照片给邻居看，还把照片贴在墙上，非常自豪。在平时，我给这几个孩子的家长打电话的时候肯定会谈起这件事，让他们了解我们平时是怎样在训练的。元旦放假的时候，孩子们把琵琶带回了家，那天晚上，我接到了我们班孙雅文妈妈的电话，她说：孩子今天回家就拿出琵琶给我们弹奏了好几曲，我觉得很不错，非常满意，谢谢你们老师！她妈妈的语气很激动，我想，有了这样的基础，家长对将来的活动都会非常支持，就不愁下一次的工作做不好了。如果我们学校明年还要开办琵琶班的话，这一批的家长就会为我们做好宣传了，对于学校工作的开展来说，也是一种良性循环。
我们班学困生比较多，尤其是期末复习阶段，更需要家长的配合。于是我就通过电访和面谈的方式联系家长，请他们和我们一起抓我孩子的成绩。但是个别家长工作比较忙，打电话一直联系不上，于是我就在孩子的试卷后面写了几句留言，没想到第二天，孩子交上来的试卷不但订正得非常好，他的妈妈还在我的留言后面写了一大段的话，让我感到欣喜。就这样，家长们一个个紧密团结在我周围，和我一起出力，使孩子们在最后一个阶段赶了上来。我也在考完试那天晚上，一个个的电话打到那些孩子的家里，向家长们汇报成绩。
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