本学期的班务工作总结我们打破以往的常规，改为“案例评析式”。将本学期八年级班务工作中的典型案例进行梳理汇总，最终确定了三个案例进行交流总结。三个案例为八年级班主任提供了三大讨论主题：住宿生的管理与教育问题；青春期教育问题；单亲学生的教育问题。
每个案例在交流前先由蒋主任简单介绍事情的发生经过，处理的方法及处理的结果，再由案例发生班级的 班主任 老师谈自己的处理方法及处理后的反思（或成功或失败），紧接着其他班主任发表各自的观点，并讨论如果这些事情发生在你班，你该如何处理等。大家集思广益，踊跃发言，会议室不是发出热烈的掌声。再加上赵校长、李校长、张主任的精彩总结点评，会议高潮迭起，中间一段时间九年级各位班主任也加入了我们的行列，大家互相学习、互相交流，取人之长，补己之短，又一次将我们的班务工作总结推向新的高潮。
交流精典荟萃：
赵校长：1、不要轻易给学生下一个“坏学生”、“问题学生”的定义。
2、不要打着“爱”的幌子做错事，且美其名曰：“恨铁不成钢”。
3、站在学生的角度，多为孩子着想，关注他们的需求。
4、“爱”和“责任”是教育的灵魂。
5、“养成、尊重、宽容、感恩、责任”是灵武二中教育的永恒主题。
李校长：八年级班务工作本学期经历了由“多事之秋”到“初冬乍寒”再到“冬天里的春天”艰难历程。（诚恳的指出我们工作中的不足，也同时肯定了我们工作中的成绩。）
张主任：1、爱学生就要做一些实实在在的工作，不要只挂在嘴上。
2、学生青春期教育不容忽视，要进行指导、疏导、教育、关注相结合。
3、单亲学生的教育我们不能简单粗暴，更不能敷衍了事，而要走进他们心灵的深处，思他们所思、忧他们所忧、痛他们所痛、乐他们所乐。
4、教育、转化学生需要
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《八年级第一学期班主任工作总结3篇》一文来自www.kmf8.com！http://fanwen.365jy.Net>一个过程，万不可操之过急，要准确把握教育的契机，寻找教育的突破口并选择好适合不同学生的教育手段，达到事半功倍的效果。5、争取家长和其他任课教师的配合与支持，实施全员育人目标。
6、下学期工作整体部署。
王占军主任：要依法执教，教育学生不要触及法律，不要和家长抵触，正面和家长接触。
张占海：勤跟班，不要让有一些小错误的学生抱成一团，在处理事件时，要有爱心，有耐心。
杨巧玲：做为女教师，要细心关注学生的身心发展，尤其是女生学生的青春期教育，心理健康教育要加强，可以通过放录像、主题班会等形式对学生加强教育。
刘玉红：给孩子“面子”，让孩子对你感恩。亲近你，信任你，把你当做良师益友。
王晓红：对孩子更加的宽容，给孩子更多的耐心。
闫 江：教师要让孩子信服你，做一个教育学生的多面手。
马慧萍：多交流、多关爱学生，给孩子一点信心，给孩子一点“自尊”。
孙春荣：青春期的生理教育和心理教育急待加强，班主任要利用主题加强学生的教育。
魏雪枫：设身处地的为学生着想，学会换位思考。
八年级第一学期班主任工作总结3
作为班主任的基本任务是全面贯彻落实党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本学期为了使初一、已经形成的良好班级风貌更上一个新台阶，带动同学们不断进取，我特别重视班级班风的建设。本着这个原则我做了如下几个方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
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