译文：_______________________________________________________________
(2)奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
译文：_______________________________________________________________
14.结合对文意的理解，说说文中画线的句子有什么作用?(2分)
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五、课内现代文阅读(共10分)
阅读《斑羚飞渡》选段，回答问题。
①就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然.半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去;老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去：这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下( )的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直( )下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面( )的一半，但已足够( )剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。
②试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
③山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
④它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
15.根据选文第①段的内容，在括号处填人动词，最恰当的一项是( )(2分)
A.坠落 降落 跳跃 跨越 B.降落 坠落 跨越 跳跃
C.坠落 降落 跨越 跳跃 D.降落 坠落 跳跃 跨越
16.从选文看，作者这段时间心理发生了怎样的变化?(2分)
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17.如何理解选文第③段画线句子的写法和含义?(3分)
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18.结合文意，说说选文第④段有什么作用?(3分)
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六、课外现代文阅读(共14分)
阅读下面这篇文章，回答问题。
小王子(节选)
圣埃克絮佩里
“你是谁?”小王子说，“你真漂亮……”
“我是狐狸。”狐狸说。
“来跟我玩吧。”小王子向他提出，“我很伤心……”
“我不能跟你玩，”狐狸说，“我没经过驯养。”
“啊!对不起。”小王子说。
但是，想了一想，又说：
“什么叫‘驯养’?”
“你不是本地人?”狐狸说，“你在找什么?”
“我在找人。”小王子说，“什么叫‘驯养’?”
“那些人，”狐狸说，“他们有枪，他们打猎。讨厌极了!他们也养鸡，这使他们还有
点儿意思。你在找鸡吗?”
“不，”小王子说，“我在找朋友。什么叫‘驯养’?”
“这件事记得的人不多了，”狐狸说，“意思是：‘建立感情联系’……”
“建立感情联系?”
“不错。”狐狸说，“你对我不过是一个男孩子，跟成千上万个男孩子毫无两样。我不
需要你，你也不需要我。我对你不过是一只狐狸，跟成千上万只狐狸毫无两样。但是，你
要是驯养我，咱们俩就会相互需要。你对我是世上惟一的，我对你也是世上惟一的……”
“我开始懂了，”小王子说，“有一朵花……我相信她把我驯养了……”
“这可能，”狐狸说，“地球上形形色色的事都有……”
“喔!这不是在地球上。”小王子说。
狐狸不胜诧异：
“在另一颗星球?”
“是的。”
“那个星球有猎人吗?”
“没有。”
“哈，这有意思!鸡呢?”
“没有。”
“天下没有十全十美的事。”狐狸叹口气。
但是狐狸又回到原来的想法：
“我的生活单调枯燥。我追鸡，人追我。所有的鸡都是相像的，所有的人也是相像的。
我有点厌了。但是，你驯养我，我的生活会充满阳光。我听得出某个脚步声跟别的脚步声
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