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七年级语文下册第二单元测试题2

[10-20 00:29:14]   来源:http://www.kmf8.com  初一语文试卷   阅读:8133
概要: 以下是www.kmf8.com为您推荐的 七年级语文下册第二单元测试题2 ,希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级语文下册第二单元测试题21.给下列加点字注音:(2分)祈祷()亘古()辔头()山巅()2.填空:(4分)⑴《最后一课》作者 , 国作家。⑵《土地的誓言》一文的作者是 。⑶《木兰诗》选自 编的 ,是 时期的一首乐府民歌。⑷《木兰诗》中表现战争残酷的句子是 。3.《木兰诗》结尾“雄兔脚扑朔”等四句该如何理解?(2分)4.理解下列句子的意思:(3分)⑴亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。⑵屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”⑶东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。5.翻译下列句子,注意上下句的意思是互相交错、补充的。(3分)⑴将军百战死,壮士十年归。⑵开我东阁门,坐我西阁床。⑶当窗理云鬓,对镜帖花黄。6.小弗郎士在小说中起到了什么作用?(2分)7.修改下面句子中括号内的部分,使它与其他部分的句式一致、连贯。 (2
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 以下是www.kmf8.com为您推荐的 七年级语文下册第二单元测试题2 ,希望本篇文章对您学习有所帮助。

七年级语文下册第二单元测试题2

1.给下列加点字注音:(2分)

祈祷(  ) 亘古(  ) 辔头(  ) 山巅(  )

2.填空:(4分)

⑴《最后一课》作者 , 国作家。

⑵《土地的誓言》一文的作者是 。

⑶《木兰诗》选自 编的 ,是 时期的一首乐府民歌。

⑷《木兰诗》中表现战争残酷的句子是 。

3.《木兰诗》结尾“雄兔脚扑朔”等四句该如何理解?(2分)

4.理解下列句子的意思:(3分)

⑴亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

⑵屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

⑶东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

5.翻译下列句子,注意上下句的意思是互相交错、补充的。(3分)

⑴将军百战死,壮士十年归。

⑵开我东阁门,坐我西阁床。

⑶当窗理云鬓,对镜帖花黄。

6.小弗郎士在小说中起到了什么作用?(2分)

7.修改下面句子中括号内的部分,使它与其他部分的句式一致、连贯。 (2分)

⑴石间细流脉脉,如线如缕;(水塘中闪闪的碧波 , 就像锦缎一样)。

改为:

⑵(井冈山 , 青山此起彼伏 , 峻岭绵延不断),鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼。

改为:

8.古人写诗,非常讲究“炼字”,在不少诗词名句中,有的字能一字传神,或抒发某种感受,或生动地描绘形象,创造出美的意境。请你在下面诗句里找出能传神的字,写在括号里:(2分)

⑴春风又绿江南岸,明月何时照我还。( )

⑵两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。( )

⑶春色满园关不住,一枝红杏出墙来。( )

⑷人面不知何处去,桃花依旧笑春风。( )

第二部分:阅读分析

(一)

⑴归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。

⑵东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

⑶万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

9.解释诗句中的词语:(3分)

⑴但闻黄河流水鸣溅溅(但: )

⑵万里赴戎机(赴: )

⑶关山度若飞(度: )

⑷朔气传金柝(朔: )

⑸归来见天子(见: )

⑹木兰不用尚书郎(不用: )

10.第二段中二、三两句描写什么内容?(2分)

11.第三段前两句描写的内容是 。(1分)

12.按意义单位为下列诗句划分节奏。(2分)

⑴旦辞黄河去,暮至黑山头。

⑵但闻燕山胡骑鸣啾啾。

13.这三段文字的正确顺序应是 。(1分)

14.第一段文字的中心意思是 (不超过6个字)。(1分)

15.木兰为什么辞官不做?(2分)

(二)

接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

16.“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。”这句话的意思是什么?“可怜”一词的含义是什么?(2分)

17.语段细致地描写了小弗郎士的心理活动,其作用是(  )(1分)

A、突出“我”对老师的依恋之情。

B、侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。

C、表明“我”此时复杂的思想感情。

D、体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。

18.把字帖,想象成“许多成小国旗在教室里飘扬”,有力地烘托出教室里的 气氛。(1分)

19.选文用“ ”具体写出“个个人那么专心”;用“ ”具体写出“教室里那么安静”,这些细节描写,都是为了刻画出孩子们 。(3分)

20.韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写?(1分)

21.“钢笔在纸上沙沙地响”、“金甲虫飞进来”这两个细节意在渲染 。(1分)

(三)

第六枚戒指

(美)简•柏特

我17岁那年,好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半:家有了指望,但又为我的毛手毛脚操心。

工作对我们孤女寡母太重要了。我中学毕业后,正赶上经济大萧条,一个差事会有几十、上百的人争夺。多亏母亲为我的面试赶做了一件整洁的海军蓝衣服,才得以被一家珠宝行录用。

在商店的一楼,我干得挺欢,第一周,受到领班的称赞。第二周,我被破例调到楼上。

楼上珠宝部是商场的心脏,专营珠宝和高级饰物。整层楼排列着气派很大的展品橱窗,还有两个专供客人看购珠宝的小屋。

我的职责是管理商品,在经理室外帮忙和传接电话。要干得热情、敏捷,还要防盗。

圣诞节临近,工作日趋紧张、兴奋,我也忧虑起来。忙季过后我就得走,回复往昔可怕的奔波日子。然而幸运之神却来临了。一天下午,我听到经理对总管说:“艾艾那个小管理员很不赖,我挺喜欢她那个快活劲。”

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