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七年级语文质量检测考试试卷

[10-20 00:29:14]   来源:http://www.kmf8.com  初一语文试卷   阅读:8637
概要: 二、阅读理解(一)9、①囊:口袋,这里作动词。②栗:通“慄”,发抖。③诚:果真,表示假设。④之:往。10、①用力地上下磨动,绳子断了。②做两个主人的奴仆,哪里比得上做一个主人的奴仆呢?11、文章通过细节描写来展现他的品质,如伪儿啼哭、以缚背刃、以利诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。12、结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写,烘托区寄精神的震撼力量。(二)13、读书 静悄悄 人声鼎沸(或放开喉咙)14、B 15、A 16、D 17、C(三)18、D 19、盼到亲人来临,内心十分激动、喜悦。 20、哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。21、黄澄澄红丢丢。点拨:回答“原汤原水原汁原味”亦可。三、写作22、略七年级语文上册期末试题说明一.命题指导思想命题力求充分体现语文新课程理念,按照《语文课程标准》的要求,遵循“三个有利”的原则,着眼于全面评估学生的语文素养。同时紧紧围绕语文教材的特点、课程的三维目标及学生的实际情况,兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生,在考查基础知识的同时,着重加强了对能力的考查,同
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二、阅读理解(一)9、①囊:口袋,这里作动词。②栗:通“慄”,发抖。③诚:果真,表示假设。④之:往。10、①用力地上下磨动,绳子断了。②做两个主人的奴仆,哪里比得上做一个主人的奴仆呢?11、文章通过细节描写来展现他的品质,如伪儿啼哭、以缚背刃、以利诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。12、结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写,烘托区寄精神的震撼力量。(二)13、读书 静悄悄 人声鼎沸(或放开喉咙)14、B 15、A 16、D 17、C(三)18、D 19、盼到亲人来临,内心十分激动、喜悦。 20、哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。21、黄澄澄红丢丢。点拨:回答“原汤原水原汁原味”亦可。三、写作22、略

七年级语文上册期末试题说明

一.命题指导思想

命题力求充分体现语文新课程理念,按照《语文课程标准》的要求,遵循“三个有利”的原则,着眼于全面评估学生的语文素养。同时紧紧围绕语文教材的特点、课程的三维目标及学生的实际情况,兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生,在考查基础知识的同时,着重加强了对能力的考查,同时引导学生关注社会、关注生活、关注自身,体现思想性、生活性、艺术性、人文性的统一。

二.试卷基本情况

人教版七年级(上)语文共六个阅读单元,半期考之后三个单元主题分别是“文化艺术”“探索奥秘”“动物世界”;安排三次《综合性学习*写作*口语交际》,分别是《戏曲大舞台》《漫话探险》《马的世界》;课内文言文两篇,分别是《口技》《短文两篇》;名著阅读两部-----《童年》《昆虫记》。根据教材本身的特点,命题时应围绕文本选择命题内容,两道阅读题《青春随想曲》《漫话地震》分别围绕第一单元“成长的烦恼”和第五单元“探索奥秘”主题及当前的时事。作文两道涵盖“成长的烦恼”、“关注生活”、““关爱他人”等几个主题,给学生充分的作文空间。本试卷全卷考试时间120分钟,分值120分。试卷与中考接轨,第一大题设置了8道选择题,运用积累(28分);这些选择题主要检测字词积累、二、阅读理解(42分)语文知识积累、文言词句理解等内容,充分发挥选择题评分客观公正的优点与多角度、多层次地检测学生识记、理解、辨析,比较、归纳、推理能力的功能。三、写作(50分)“作文”全卷结构简约,题量适中,难度适中,留给了学生较充裕的思考和答题的时间,比较充分地体现了语文新课程的理念和“以人为本”的精神。试题的选材紧密联系学生的生活实际和当今的社会生活,注重所选素材的时代性和思想性,关注了学生的创新精神与实践能力的培养,力求体现了知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这“三维目标”的和谐统一,较好地发挥了考试的正确导向作用与教育功能。

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