以下是www.kmf8.com为您推荐的《唐诗四首》同步学习探究训练，希望本篇文章对您学习有所帮助。
《唐诗四首》同步学习探究训练
语言基础知识
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。——李白
2.读准下列诗句中加点字的音。
⑴金樽清揪斗十千( )
⑵欲渡黄河冰塞川( )
⑶浅草才能没马蹄( )
⑷直挂云帆济沧海( )
⑸暂凭杯酒长精神( )
3.请把诗句中的错别字找出来并改正。
岱宗夫如何?齐鲁清未了。
造化钟神秀，阴阳隔昏晓。
当胸生曾云，绝眦入归鸟。
会当凌决顶，一览众山小。
4.下列加点的词语解释欠妥的一组是( ) A.拔剑四顾心茫然(茫然：心里无着落。)
B.阴阳割昏晓(阴阳：黑夜，白天。)
C.几处早莺争暖树(暖树：向阳的树。)
D.沉舟侧畔千帆过(沉舟：沉没的船，诗人自喻)
5.按要求填写诗句。
⑴《行路难》中表明行路难的诗句是________，________。
⑵《望岳》中表达作者凌云壮志的诗句是________，_________。
⑶《酬乐天扬州初逢席上见赠》中富有哲理的诗句是_________，_________。
⑷《钱塘湖春行》点明主题的诗句是_________，____________。
语言表达训练
6.《行路难》诗中引用了哪些历史典故?有什么作用?
7.《望岳》一诗在望岳的过程中表现了作者怎样的思想感情?
8.清简要分析《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的结构美。
9.“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一句应怎样理解?
10.古人对语言的锤炼极为讲究，所谓“文章本天成，妙手偶得之”，其实都是“吟安一个字，抚断数根须”的结果，白居易、欧阳修、贾岛都是其中的典范。《钱塘湖春行》一诗中“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”用得好吗，为什么?
课内同步阅读
阅读两首诗歌，回答11—17题。
(一)钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
11.对这首诗理解不当的一句是( )
A.这是一首七言律诗。它描绘的是刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好风光的喜爱。
B.三四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个动词，勾画和渲染了一幅早莺争树，新燕啄泥的动态画面。
C.五六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D.结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，不禁发出“最爱的赞叹”。
12.诗中写了哪些画面?
13.诗人的行踪是怎样的?
14.你是如何理解诗中的“渐”字的?
(二)望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
15.诗歌的颔联主要写了什么内容?
16.对此诗理解不正确的一项是( )
A.“岱宗夫如何”一句运用拟人手法，把泰山比作顶天立地的大丈夫。
B.“造化钟神秀”一句是说泰山是天地间一切神奇秀丽的结晶。钟是聚集的意思，一个钟字将大自然写的十分有情。
C.“齐鲁青未了”是说在齐鲁大地上都能看到泰山的青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁的写出了自己的体验。
D.“会当凌绝顶”中，会当是唐人的口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登绝顶的雄心和气概。
17.读了杜甫的这首诗，你有何感想?
课外拓展阅读
阅读下列三首诗歌，回答18-20题。
(-)题奉晚
周敦颐
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
18.这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点?
19.诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?说说你的理解。
(二)登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
20.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么?
21.你从这首诗中领悟到什么人生哲理?
(三)夏意
苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
【注释】别院：正院旁侧的小院。 席：竹席。
22.这首诗写出了盛夏小院幽静的特点。诗中体现“幽静”的词语有 、 。
23.除了“幽静”之外，诗人笔下的夏日小院还有什么特点?
语言基础知识
1.略
2.⑴dǒu ⑵sè ⑶mò ⑷jì ⑸zhǎng
3. 清——青 隔——割 绝——决 决——绝
4.B
解析：古诗文中山北背日为阴，山南向日为阳。
5.⑴欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。⑵会当凌绝顶，一览众山小。⑶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。⑷最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
语言表达训练
6.诗中借用了吕尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。
7.惊叹、赞美、陶醉、豪迈之情。
8.诗中运用了层层递进的手法，首联自叙被贬的遭遇，为全诗定下基调，颔联悼念战友，自己回故乡的情景，使愤激之情更进一步深化，颈联把自己的沉沦和新贵们的得势进行对比，使自己的愤激之情达到了顶点，尾联急转直下，以自勉、自励来结束全诗。
9.表现了诗人对西湖景色的喜爱之情，同时也点明了诗人的最爱之处是绿杨深处的白沙堤，留给读者以丰富的想象空间，让读者去想象风景之美。
10.用得好，不仅写出了花的品种数量之多，花
- 《唐诗四首》同步学习探究训练
- › 《唐诗四首》同步学习探究训练
- 在百度中搜索相关文章：《唐诗四首》同步学习探究训练
- 在谷歌中搜索相关文章：《唐诗四首》同步学习探究训练
- 在soso中搜索相关文章：《唐诗四首》同步学习探究训练
- 在搜狗中搜索相关文章：《唐诗四首》同步学习探究训练